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Ajouter une activité ou une ressource

Voici les étapes à suivre pour ajouter une activité ou une ressource dans un module d'un cours:


1.  À partir de la page d'accueil du cours, cliquer sur le bouton Administration du cours.


2. Ensuite, cliquer sur Activer le mode édition


3. Lorsque vous aurez activé le mode édition, vous aurez de la possibilité d'Ajouter une ressource ou une activité.


4. Pour terminer, vous arriverez sur le menu Ajouter une activité ou une ressource qui vous donnera la possibilité d'ajouter l'activité de votre choix.

Sur StudiUM


Sur StudiUM Formation Continue



Activités

Atelier d'évaluation

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Atelier d'évaluation pour la récolte, la lecture et l'évaluation par les pairs des travaux de participants.

Comment utiliser l'activité d'évaluation?

Pour apprendre comment utiliser l'activité d'évaluation, nous vous conseillons de visionner la capsule vidéo.

Grille d'évaluation

Le saviez-vous ?

La grille d'évaluation qui se retrouvait dans l'activité Devoir est maintenant présente dans l'activité Atelier d'évaluation. Cette grille permettra à vos étudiants d'évaluer leurs pairs ou de s'autoévaluer selon les critères que vous aurez établis.

Configurer votre grille

Créez votre activité Atelier d'évaluation en lui donnant un nom et une description. Dans la section Réglages d'évaluation dans la sous-section Stratégie d'évaluation, sélectionnez la Grille d'évaluation.

Lorsque vous avez terminé de paramétrer votre activité, cliquez sur Enregistrer et afficher. StudiUM vous dirigera vers la phase de mise en place.

Dans la phase de mise en place, cliquez sur le lien Préparer le formulaire d'évaluation.

  1. Vous pouvez maintenant créer votre grille. Veuillez lui donner un nom ainsi qu'une description.
  2. Ensuite, créez votre grille d'évaluation

3. Lorsque vous aurez terminé votre grille, veuillez vous diriger vers le bas de la page vers la section Options de grille d'évaluation.

4. Sélectionnez les options qui vous conviennent et lorsque vous avez terminé, cliquez sur Enregistrer et fermer.

Lorsque vous aurez enregistré votre grille et passé à la Phase d'évaluation, vos étudiants pourront utiliser la grille que vous avez créée pour s'autoévaluer ou pour évaluer leurs pairs.

Publier votre grille

Grâce à l'Assistant de configuration, vous aurez la possibilité de partager votre grille d'évaluation aux autres enseignants qui désireraient l'utiliser. Veuillez prendre en note que seul les gestionnaires peuvent publier des grilles d'évaluation.

Cliquer sur Ouvrir l'assistant de configuration.

Cliquez sur la deuxième étape Méthode d'évaluation.


Pour publier votre grille, cliquer sur Publier le formulaire comme modèle. De cette manière, la communauté enseignante de StudiUM pourra utiliser votre grille comme modèle.


Importer un modèle de grille d'évaluation

Comme enseignant, vous avez la possibilité d'importer une de vos grilles que vous avez déjà créée ou importer un modèle qui est publié sur StudiUM.

Cliquer sur Ouvrir l'assistant de configuration.

Cliquez sur la deuxième étape Méthode d'évaluation.

Pour créer une grille à partir d'un modèle, cliquez sur Créer un formulaire d'évaluation à partir d'un modèle.

Vous pourrez effectuer une recherche de formulaire soit dans les modèles publics qui seront publiés par les gestionnaires ou dans vos propres modèles privés.

Cliquez sur Utiliser ce modèle pour l'ajouter à votre atelier d'évaluation.

Base de données

Le saviez-vous?

Vous pouvez utiliser l'activité Base de données pour créer des fiches à consulter ou à remplir par l'étudiant. Ces fiches sont organisées selon une structure de données créée par l'enseignant. De plus, vous pouvez organiser la présentation des données selon des gabarits (pour utilisateur aguerri de StudiUM).

Comment créer et préparer une base de données?

1. Lorsque vous aurez ajouté cette activité, vous devrez remplir les champs Nom et Description.

2. Cliquez sur le bouton Enregistrer et afficher qui se trouve au bas du formulaire. Cette action vous redirigera vers la page de votre cours où l'activité sera affichée. Cliquez sur l'activité.

3. Vous arriverez à cette page. Choisissez un champ à ajouter dans le menu déroulant.


Champ Bouton radio

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Entrez les choix de réponse dans le champ Options, un seul choix par ligne.

3. Cliquez sur Ajouter.

Champ Case à cocher

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Entrez les choix de réponse dans le champ Options, un seul choix par ligne.

3. Cliquez sur Ajouter.


Champ Date

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Cliquez sur Ajouter.

Champ Fichier

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Définissez une Taille maximale si nécessaire.

3. Cliquez sur Ajouter.

Champ Image

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Définissez une largeur ou une hauteur prédéfinie si nécessaire.

3. Cliquez sur Ajouter.

Champ Latitude/Longitude

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Choisissez sur quel(s) moteur(s) de recherche la latitude et la longitude doit être recherché.

3. Cliquez sur Ajouter.

Champ Menu

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Entrez les choix de réponse dans le champ Options, un seul choix par ligne. Le texte entré dans la zone des options sera présenté comme une liste déroulante où l'utilisateur pourra choisir une option. Chaque ligne est une option différente.

3. Cliquer sur Ajouter.

Champ Menu multiple

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Entrez les choix de réponse dans le champ Options, un seul choix par ligne. Le texte entré dans la zone des options sera présenté comme une liste où l'utilisateur pourra choisir. Chaque ligne est une option. En retenant la touche CTRL ou SHIFT, les utilisateurs pourront cliquer sur plusieurs choix à la fois.

3. Cliquer sur Ajouter.

Champ Nombre

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Cliquer sur Ajouter.

Champ Texte

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Cliquer sur Ajouter.


Champ URL

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Cliquer sur Ajouter.

Champ Zone de texte

1. Remplissez le champ Nom du champ.

2. Définissez une Largeur et une Hauteur du champ si nécessaire.


3. Cliquez sur Ajouter.

Attestation personnalisée

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Attestation personnalisée pour vous permettre de faire la génération dynamique de l'attestation en format PDF. (Seulement pour StudiUM Formation Continue)

Comment configurer l'attestation personnalisée?

1. Lorsque vous aurez ajouté cette activité, vous devrez remplir les champs Nom et Description.

2. Pour terminer, cliquer sur Enregistrer et revenir au cours.

Chat

Le saviez-vous?

Vous pouvez utiliser l'activité Chat pour permettre aux participants d'avoir une discussion synchrone en temps réel, en mode texte.

Comment configurer le Chat?

1. Lorsque vous aurez ajouté cette activité, vous devrez remplir les champs Nom et Description.

2. Cliquer sur Enregistrer et revenir au cours.

Choix de groupe

Le saviez-vous?

Vous pouvez utiliser l'activité Choix de groupe pour permettre aux étudiants de choisir eux-mêmes leurs groupes dans un cours. Vous pouvez déterminer quels groupes peuvent être choisis et le nombre maximal d'étudiants par groupe.

Comment configurer l'activité Choix de groupe?

1. Avant de paramétrer votre activité, veuillez vous assurer d'avoir préalablement créé des groupes.

2. Pour savoir comment créer des groupes, veuillez vous référer à la page Créer et gérer des groupes (équipes) et des groupements dans ma classe pour plus de détails.

3. Paramétrer le choix de groupe en lui donnant au minimum un nom et une description. Les réglages divers donnent des options supplémentaires pour paramétrer le choix de groupe.


4. Ajouter les groupes ayant besoin d'être peuplés. Si vous avez regroupé des groupes sous un groupement, vous pouvez ajouter le groupement au complet ou partiellement en le déployant.

5. Enregistrer les paramètres.

6. (Optionnel)
Si les groupes contiennent déjà des membres et qu'ils ne sont pas utilisés par d'autres activités du cours, il est possible de tout effacer afin de permettre aux étudiants de refaire leur choix.
Pour le faire:

Ouvrez l'activité.

Faites afficher les réponses en cliquant sur le bouton « Afficher X réponses ».

Appuyez sur «Tout sélectionner».

Faites dérouler le menu et choisissez « Supprimer ».

7. L'activité est maintenant configurée pour permettre aux étudiants de choisir leur propre équipe.

Conférence Web

Le saviez-vous?

Le module d'activité Conférence Web vous permet de vous connecter à distance en conférence audiovisuelle.

Aucun service d'accompagnement

Veuillez noter que le soutien StudiUM n'offre aucun service d'accompagnement pour la plateforme Adobe Connect ou autre technologie similaire. Toutefois, le soutien StudiUM pourra vous aider au paramétrage de l'activité dans votre cours StudiUM. Pour mieux vous préparer à la conférence web, le Centre de pédagogie universitaire (CPU) vous recommande fortement de suivre une formation à cet effet. Pour connaître l'offre de formations, cliquez ici. Vous pouvez également consulter un micro-module sur StudiUM pour vous suggérer quelle technologie de conférence web répond le mieux à vos besoins.

Comment créer, paramétrer et utiliser une Conférence Web sur StudiUM.

1.Nommez l'activité de Conférence Web (obligatoire) et ajoutez une description si désirée.



2.Ensuite, paramétrer votre réunion.

    1. Ajoutez un nom personnalisé dans la case "URL de la réunion" (facultatif). Si vous n'écrivez rien, une URL vous sera attribuée aléatoirement (code alphanumérique).

    2. Modèles de réunion : Voir la page "interface de Conférence Web" pour comparer l'interface des différents modèles de réunion. Si la réunion prend en charge des groupes distincts, au moins 1 utilisateur dans chaque groupe, devant être présent à la réunion, devrait avoir le rôle d’hôte ou de présentateur.

    3. Heure de début et de fin : Indique, à titre indicatif seulement, l'heure de début et de fin de la conférence planifiée. Les étudiants peuvent se connecter à l'activité à l'extérieur de ces heures pour (par exemple) tester la configuration de leur micro et de leur caméra d'avance, comme vous leur aurez sagement prévenu de le faire dans les consignes.

3. Cliquer sur Enregistrer et afficher.


Pour plus d'informations, vous pouvez vous référer à notre page de documentation: Comment créer, paramétrer et utiliser une Conférence Web

Comment créer, paramétrer et utiliser une Conférence Web pour StudiUM Formation Continue

1. Nommez l'activité de Conférence Web (obligatoire) et ajoutez une description si désirée.


2. Ensuite, paramétrer votre réunion.

    1. Ajoutez un nom personnalisé dans la case "URL de la réunion" (facultatif). Si vous n'écrivez rien, une URL vous sera attribuée aléatoirement (code alphanumérique).

    2. Type de réunion :
      1. Publique : Une réunion de type public en est une où toute personne disposant de l’URL de la réunion peut entrer dans la salle.

      2. Privée : Une réunion de type privée en est une où seuls les utilisateurs et les participants enregistrés peuvent entrer. La page de connexion ne permet pas aux invités de se connecter. Avec les réunions privées, la réunion ne démarre pas avant que le présentateur ou l’hôte de la réunion se joigne à la réunion. Si vous créez une réunion privée, il est toujours recommandé d’affecter à au moins 1 hôte ou présentateur qui sera présent à la réunion; parce que les utilisateurs avec le rôle du participant ne pourront pas participer à la réunion (les chat/audio/vidéo seront bloqués) à moins qu'un utilisateur ayant le rôle d’hôte ou de présentateur ait déjà rejoint la réunion. Si la réunion prend en charge des groupes distincts, au moins 1 utilisateur dans chaque groupe, devant être présent à la réunion, devrait avoir le rôle d’hôte ou de présentateur.

    3. Modèles de réunion : Voir la page "interface de Conférence Web" pour comparer l'interface des différents modèles de réunion. Si la réunion prend en charge des groupes distincts, au moins 1 utilisateur dans chaque groupe, devant être présent à la réunion, devrait avoir le rôle d’hôte ou de présentateur.

    4. Heure de début et de fin : Indique, à titre indicatif seulement, l'heure de début et de fin de la conférence planifiée. Les étudiants peuvent se connecter à l'activité à l'extérieur de ces heures pour (par exemple) tester la configuration de leur micro et de leur caméra d'avance, comme vous leur aurez sagement prévenu de le faire dans les consignes.

Pour plus d'informations, vous pouvez vous référer à notre page de documentation: Comment créer, paramétrer et utiliser une Conférence Web pour la formation continue

Comment trouver vos enregistrements d'une Conférence Web

1. Sélectionnez votre réunion Web conférence.

2. Allez dans Voir les détails de la réunion du serveur.

3. Une fois dans le menu Accueil, faites un survol en dessous du titre Rôle et trois icônes devraient apparaître. Par la suite, sélectionner l'icône du crayon .

4. Allez dans l’onglet Enregistrements.

5. Pour terminer, cliquez sur le nom de la réunion dans la liste que vous voulez visionner.

6. Si vous voulez partager un enregistrement aux étudiants, vous devez modifier le type d'accès de celui-ci à "Public" avant de partager le lien URL.

7. Finalement, copiez-collez le lien URL dans votre cours StudiUM pour donner accès à l'enregistrement à vos étudiants.


Consultation

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Consultation pour recueillir des données qui vous informeront sur vos étudiants et ainsi vous faire réfléchir sur votre propre enseignement.

Comment configurer l'activité de consultation?

1. Lorsque vous aurez ajouté cette activité, vous devrez remplir les champs Nom, Type de consultation et Description.

2. Pour les types de consultation:

    1. ATTLS (20 items): Ce type de consultation vous permet d'évaluer l'état d'esprit de vos étudiants vis-à-vis de la réflexion et de l'apprentissage.
    2. Incidents critiques: Ce type de consultation vous permet de faire réfléchir vos étudiants sur les événements récents de votre cours. Vos étudiants doivent répondre à toutes les questions.
    3. COLLES (réel): Ce type de consultation vous permet de faire une consultation où vos étudiants pourront vous aider à comprendre à quel point le cours en ligne qu'ils suivent leur a permis d'apprendre.
    4. COLLES (idéal et réel): Ce type de consultation vous permet de faire une consultation où vos étudiants pourront vous aider à comprendre à quel point le cours en ligne qu'ils suivent leur a permis d'apprendre. Chacune des 24 affirmations demanderont à vos étudiants de comparer leur expérience idéale (désirée) et réelle (vécue) dans le cours.
    5. COLLES (Idéal): Ce type de consultation vous permet de faire une consultation où vos étudiants pourront vous aider à comprendre à quel point le cours en ligne qu'ils suivent leur a permis d'apprendre. Chacune des 24 affirmations demanderont à vos étudiants de s'interroger sur leur expérience idéale (désirée) dans le cours.

3- Cliquer sur Enregistrer et revenir au cours.

Devoir

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Devoir pour communiquer aux participants des tâches, récolter leurs travaux et leur fournir de la rétroaction et des notes.

Comment configurer l'activité devoir?

Pour apprendre comment utiliser le devoir, nous vous conseillons de visionner la capsule pour voir un exemple sur la configuration du Devoir.

Remises sous forme d'enregistrement audio ou vidéo

Dès Juillet 2019

Cette fonction sera implémentée durant le mois de Juillet 2019 avec la nouvelle version de StudiUM. Le plugiciel remplacera PoodLL.

Présentement, RecordRTC ne fonctionne pas avec Safari et Edge. Utilisez Chrome ou Firefox pour vous assurez du bon fonctionnement. De plus, le plugiciel ne fonctionne qu'avec l'éditeur Atto.


Grâce au plugiciel RecordRTC, vos étudiants peuvent enregistrer leur voix ou une courte vidéo directement sur StudiUM et l'envoyer comme remise de travail. Voici le paramètre à privilégier :

  1. Créez un devoir puis remplissez les champs de Nom et Description.
  2. Dans la section Type de remise, assurez-vous de cocher Texte en ligne.
  3. Finalisez vos paramètres de devoir comme souhaité et Enregistrez.

Que dois-je fournir comme instructions à mes étudiants ?

En guise d'exemple, voici les instructions que vous pouvez fournir à vos étudiants. N'hésitez pas à reprendre ces instructions dans votre description et les adapter à vos circonstances.


  1. Accéder au devoir comme à l'habitude.
  2. Cliquer sur le bouton Ajouter un travail.
  3. Selon ce qui est demandé par l'enseignant, cliquez sur l'icône du micro ou de la caméra pour afficher l'interface d'enregistrement.


  4. Un grand bouton d'enregistrement s'affichera. Lorsque vous êtes prêt, cliquez dessus pour débuter. Assurez-vous d'avoir bien configurer vos périphériques d'enregistrement (micro et caméra).


  5. Lorsque l'enregistrement débute, un chronomètre vous avertira du temps restant.



  6. Une fois votre audio/vidéo enregistrée, vous pourrez réécouter votre enregistrement, recommencer ou joindre l'enregistrement.



  7. Une fois jointe, l'enregistrement s'affichera comme suit. Au besoin, vous pouvez ajouter du texte avant ou après votre enregistrement. Cliquez sur Enregistrer.
  8. Votre enregistrement s'affichera comme suit. Vous pourrez réécouter votre audio ou vidéo et, dépendant du paramétrage du devoir, modifier l'enregistrement au besoin en reprenant les étapes précédentes.


Enquête

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Enquête pour créer des questionnaires personnalisés.

Comment créer et paramétrer une enquête?

1. Remplissez les champs NomDescription.

2. Ajouter une Durée si nécessaire.

3. Réglages de questions et d'envoi :

  • Enregistrer les noms d'utilisateur - Vous pouvez choisir de ne pas afficher le nom du participant (Anonyme) ou de l'afficher avec ses réponses.

  • Permettre plusieurs remises - Si ce réglage est activé pour les questionnaires anonymes, les utilisateurs peuvent remplir une enquête indéfiniment.

  • Activer la notification des remises - Si ce réglage est activé, les enseignants recevront par courriel des notifications des remises des feedbacks.

  • Numéroter automatiquement les questions - Active ou désactive les numéros automatiques des questions. 

4. Après l'envoi - Afficher la page d'analyse ou non, un message de fin ou un lien vers une autre activité (par défaut, la page affichée une fois l'enquête envoyée est la page du cours. Vous pouvez définir une autre URL cible à afficher après l'envoi).

5. Cliquez sur Enregistrer et afficher.

6. Pour ajouter des questions, cliquez sur l'onglet Modifier les questions.

7. Sélectionnez le type désiré dans le menu déroulant et cliquez sur Ajouter une question.

Comment Ajouter un saut de page

Lorsque vous ajoutez un saut de page, il est possible de diriger vos étudiants vers des questions spécifiques en fonction d'une réponse précédente. Par exemple, s'ils répondent Oui à la question "Avez-vous une voiture?" ils seront dirigés vers une question différente de s'ils répondent Non. Pour définir des questions dépendantes :

1. Configurez votre question initiale et donnez-lui un nom dans le champ Étiquette :


2. Enregistrer votre question.

3. Ajouter un saut de page.

4. Ajouter la question à laquelle l'étudiant sera redirigé s'il répond Oui.

a. Dans la section Élément de dépendance veuillez reprendre l'étiquette de la première question.

b. Dans la section Valeur de la dépendance, veuillez écrire la réponse dépendante (qui est Oui dans notre exemple).

5. Suivez la même procédure pour l'autre réponse (qui est Non dans notre exemple).

Question de type Captcha

Le Captcha est un test qui vous permet de savoir si c'est bel et bien vos étudiants qui rempliront votre enquête ou si c'est un robot. Vous pouvez utiliser ce type de question dans le cas où vous recevez souvent des scams.

  1. Lorsque votre étudiant accédera au Captcha, il devra cocher la case Je ne suis pas un robot.

2. Lorsque l'étudiant aura coché cette case, il sera dirigé vers un dernier test de ce type:

3. Lorsque vos étudiants auront coché les bonnes réponses et qu'ils auront validé le tout, vous serez alors assuré que ce sont bien eux qui vont remplir l'enquête.

Question de type Choix multiple

1. Remplissez le champ Question.

2. Entrez vos choix de réponse, un par ligne, dans le champ Valeurs du choix multiple.

3. Dans le champ Type de choix multiple, vous avez le choix d'avoir des choix multiples à une réponse, plusieurs réponses et une seule réponse possible.

4. Cliquer sur Enregistrer question.

Question à Choix multiple (évalué)

Cette option est similaire aux autres options à choix multiples, sauf que chaque option est associée à une valeur numérique. Vous avez le choix d’utiliser le type choix multiple- une réponse ou choix multiple-une seule réponse possible (menu déroulement).

1. Remplissez le champ Question.

2. Choisissez le type de choix multiple que vous voulez utiliser.

3. Entrez vos choix de réponse et la valeur numérique dans le champ Valeurs du choix multiple. Vous devez utiliser une seule ligne pour chaque réponse.


4. Cliquer sur Enregistrer question.

Question de type Information

Ce type de question vous permet de choisir d'afficher l'un de ces deux types d'information : le cours et la catégorie de cours dans laquelle l'enquête se trouve.

1. Remplissez le champ Question.

2. Choisissez le type d'information.

3.

4. Cliquer sur Enregistrer question.

Question de type Réponse courte

1. Remplissez les champs QuestionLargeur du champ et Nombre maximum de caractères acceptés.

2. Cliquez sur Enregistrer question.

Question de type Réponse longue

1. Remplissez les champs QuestionLargeur et Nombre de lignes.

2. Cliquez sur Enregistrer question.

Question de type Réponse numérique

1. Remplissez le champ Question.

2. Remplissez les champs Intervalle de et Intervalle jusqu'à avec les limites inférieures et supérieures de l'intervalle.

3. Cliquez sur Enregistrer question.

Question de type Étiquette

1. Entrez le contenu de l'étiquette.

2. Cliquez sur Enregistrer question.


Évaluation hors ligne

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Évaluation hors ligne pour évaluer des travaux pratiques et des examens complétés par les étudiants en dehors de la plate-forme numérique du StudiUM.

Comment paramétrer une évaluation hors ligne

1. Remplir les champs Nom de l’évaluation hors ligne et Description.

2. Remplir la section Note en faisant le choix entre Point ou Lettre. N'oubliez pas de modifier la note maximale tout dépendamment de la pondération du devoir.

3. Cliquer sur Enregistrer et revenir au cours.

Forum

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Forum pour permettre aux participants de tenir des discussions asynchrones, c'est-à-dire ne nécessitant pas leur participation au même moment.

Comment ajouter un forum?

1. Remplissez le champ Nom du forum et Description.

2. Faites votre choix de Type de forum.

3. En ce qui concerne le mode d'abonnement, il peut être automatique, facultatif, imposé ou désactivé:

  • Facultatif : Aucun participant du cours (incluant l'enseignant) n'est abonné par défaut ni au forum ni aux discussions. Le participant doit s'abonner manuellement avant de recevoir les notifications par courriel.
  • Imposé : Tous les participants (incluant l'enseignant) du cours sont abonnés au forum et à toutes les discussions. Ils recevront une notification par courriel pour toute intervention de ses pairs.
  • Automatique : Tous les participants (incluant l'enseignant) du cours sont abonnés au forum et toutes les discussions. Or, ils peuvent se désabonner de ces derniers.
  • Désactivé : Aucun participant (incluant l'enseignant) ne reçoit de courriel et il est impossible de s'abonner ni au forum ni aux discussions

4. Vous avez aussi la possibilité de verrouiller les conversations automatiquement après une durée spécifiée écoulée depuis la dernière réponse.

5. Vous avez aussi la possibilité d'évaluer les messages du forum.

6. Cliquer sur Enregistrer et revenir au cours.

Comment créer un forum spécifique à un groupe?

1. Si vous avez préalablement créé des groupes dans votre cours, vous avez la possibilité de créer des forums pour chacun des groupes. Vous devez tout d'abord vous assurer d'activer le Mode de groupe dans les Réglages courants du forum.

2. Ensuite, dans la section Restreindre l'accès, vous devrez Ajouter une restriction.

3. Vous accéderez à ce menu:

  • Ce menu vous offre plusieurs options. Pour associer un groupe précis à un forum, cliquer sur Groupe.
  • Ensuite, vous serez redirigé vers les options du forum dans la section Restreindre l'accès. Vous verrez que vous avez ajouté une restriction de groupe. Choisissez le groupe que vous voulez assigner à ce forum.







4. Cliquer sur Enregistrer et revenir au cours.

Glossaire

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Glossaire pour créer et gérer une liste de définitions, comme un dictionnaire, ou collecter et organiser des ressources ou des informations.

Comment paramétrer un glossaire?

1. À partir de la page des paramètres, compléter le champ Nom.

2. Compléter le champ Description.

3. Tout en laissant les autres paramètres par défaut, cliquer sur Enregistrer et afficher.

Leçon

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Leçon pour proposer des contenus et/ou des activités d'exercice d'une façon intéressante et flexible.

Comment paramétrer une leçon?

1. Remplissez les champs Nom et Description.

2. Cliquer sur Enregistrer et afficher.

3. Ensuite, vous pourrez ajouter des questions, du contenu, inclure des groupes et ajouter une page de question à votre leçon.

Outil externe

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Outil externe pour permettre aux utilisateurs de StudiUM d'interagir avec des ressources d'apprentissage sur d'autres plateformes d'apprentissages compatibles avec LTI (Learning Tools Interoperability).

Comment paramétrer un outil externe?

1. Remplissez le champ Nom de l'activité

2. Ensuite, ajouter l'URL de l'outil (adresse du site internet utilisé).

3. Cliquer sur Enregistrer et revenir au cours.

Paquetage SCORM

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Paquetage SCORM pour déposer des paquetages SCORM ou AICC sous la forme d'archives ZIP et de les ajouter à un cours.

Comment paramétrer un paquetage SCORM?

1. Veuillez remplir les champs Nom et Description.

2. Importer votre fichier de paquetage de type ZIP ou XML .

à

3. Cliquer sur Enregistrer et afficher.

Sondage

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Sondage pour poser une question et proposer un choix de réponses possibles.

Comment paramétrer un sondage?

1. Compléter le champ Nom en y inscrivant la question de votre sondage.

2. Compléter le champ Description en y ajoutant un texte d'introduction.

Si le paramètre « Afficher la description sur la page de cours » est activé, la description sera affichée sur la page du cours, juste au-dessous du lien vers l'activité ou la ressource.

3. Compléter le choix de réponses dans les champs Option 1, Option 2, ...

  • Il est possible de « Limiter le nombre de réponses permises », ce réglage vous permet de limiter le nombre de personnes pouvant sélectionner une option d'un sondage. Lorsque cette limite est atteinte, personne d'autre ne pourra plus choisir cette option.
  • Si les limites ne sont pas activées, un nombre quelconque de participants pourra choisir chacune des options.

4. Résultats

  • Le paramètre « Publications des résultats » vous permet ne pas afficher les résultats aux étudiants, d'afficher les résultats aux étudiants après leur réponse, d'afficher les résultats aux étudiants qu'une fois le sondage fermé ou toujours afficher les résultats aux étudiants.
  • Le paramètre « Confidentialité des résultats » vous permet de publier les résultats anonymement, sans afficher le nom d'étudiants ou de publier les résultats complets, avec le nom des étudiants et leur choix

5. Cliquer sur Enregistrer et revenir au cours.

Test

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Test pour concevoir et gérer des tests comportant des questions à choix multiples, vrai-faux, de correspondances et d'autres types.

Comment paramétrer un test?

1. Compléter les champ Nom et Description.

2. Vous pouvez, par la suite, ajouter une limite de temps à votre test.

3. Dans la section Comportement des questions, vous aurez la possibilité de mélanger les éléments des questions ( par exemple, les réponses dans un QCM). De plus, vous aurez la possibilité de choisir comment vous désirez que les questions se comportent.

4. Cliquer sur Enregistrer et afficher.

5. Vous arriverez à cette page. Cliquer sur Modifier le test.

à

6. En ayant cliqué sur Modifier le test, vous arriverez à cette page. Pour ajouter une question, veuillez cliquer sur Ajouter.

7. Dans la fenêtre Choisir un type de question à ajouter, sélectionner Question à choix multiple, par exemple.

  • Compléter le champ Nom de la question
  • Compléter le champ Texte de la question
  • Il est possible de laisser une rétroaction générale, lorsque la question est répondue, en complétant le champ Rétroaction générale.
  • Configurer la ou les réponses attendues en modifiant le menu déroulant Une seule ou plusieurs réponses?
  • Pour mélanger les choix de réponses, laisser la case Mélanger les réponses cochées.
  • Modifier la numérotation des choix de réponses en modifiant le menu déroulant Numéroter les choix?




  • Dans les champs Réponse 1Réponse 2, etc., ajouter les diverses réponses à cette question.
  • À l'aide du champ Note, identifier la bonne réponse en lui associant 100 %. S'il s'agit d'une combinaison de réponse, modifier les notes pour avoir un total de 100%. Le champ Rétroaction vous permet d'ajouter une rétroaction spécifique lorsque cette réponse est choisie.


  • Le bloc Rétroaction combiné vous permet de donner une rétroaction automatisée.


  • Lorsque plusieurs tentatives sont permises, le bloc Tentatives multiples permet d'imposer une pénalité au maximum de points disponible lorsqu'il y a précédemment eu des réponses incorrectes à la même question. De plus, il est possible de donner des indices lorsqu'une mauvaise réponse est choisie.

8. Cliquer sur Enregistrer.

Types de question
  • Appariement
    • La réponse à chaque sous-question doit être choisie parmi une liste de possibilités prédéfinies.

  • Appariement aléatoire à réponse courte
    • Une question d'appariement créée aléatoirement à partir des questions à réponse courte d'une catégorie.

  • Calculée
    • Les questions calculées sont des questions numériques dont les nombres sont tirés aléatoirement d'un jeu de données lorsque le test est effectué.

  • Calculée à choix multiple
    • Les questions calculées à choix multiple sont comme des questions à choix multiple, dans lesquelles les éléments de choix peuvent inclure des résultats de fonctions intégrant des valeurs de variables tirées aléatoirement d'un jeu de données au lancement du test.

  • Calculée simple
    • Version simplifiée des questions calculées (questions numériques dont les nombres sont tirés aléatoirement d'un jeu de données lorsque le test est effectué).

  • Choix multiple
    • Permets la sélection d'une ou plusieurs réponses dans une liste prédéfinie.

  • Cloze (réponses intégrées)
    • Les questions de ce type sont très flexibles, mais ne peuvent être créées qu'en tapant du texte suivant un format particulier avec des codes spécifiques qui créent des questions à choix multiple, des questions à réponses courtes et des questions numériques intégrées.

  • Composition
    • Permets une réponse sous forme d'un fichier ou d'un texte en ligne. Cette question doit être évaluée manuellement.

  • Enregistrement audio/vidéo
    • Permets une réponse audio ou vidéo enregistrée, photo ou tableau blanc. Cela doit alors être noté manuellement.

  • Glisser-déposer sur texte
    • Les mots manquants dans le texte de la question sont comblés par glisser-déposer.

  • Glisser-déposer sur une image
    • Les images ou les labels sont glissés et déposés dans des zones de dépôt sur une image de fond.

  • Marqueurs à glisser-déposer
    • Des marqueurs sont glissés et déposés sur une image de fond.

  • Numérique
    • Permets une réponse numérique, le cas échéant avec des unités, qui est évaluée en comparant divers modèles de réponses, comprenant une tolérance.

  • Réponse courte
    • Permet une réponse d'un ou quelques mots, évalués en comparant divers modèles de réponses, pouvant contenir des jokers.

  • Sélectionner les mots manquants
    • Les mots manquants dans le texte de la question sont comblés par des menus déroulants.

  • Vrai/Faux
    • Une forme simplifiée de choix multiple avec les deux seules options Vrai et Faux.

  • Description
    • Il ne s'agit pas d'une véritable question. C'est plutôt une façon d'insérer des instructions, indications ou autres informations dans le test, de la même façon que les étiquettes sur la page du cours.
Utiliser Safe Exam Browser (SEB)

Projet pilote

Si vous désirez obtenir une aide pour implanter SEB dans votre contexte, veuillez remplir le formulaire sur StudiUM.


Safe Exam Browser (SEB) transforme temporairement tout ordinateur en un poste de travail sécurisé. Il contrôle l'accès aux ressources telles que les fonctions du système, d'autres sites Web, applications et empêche l'utilisation de ressources non autorisées lors d'un examen.

Pour connaître la démarche d'installation du logiciel selon votre système d'exploitation (PC ou MAC), cliquez ici.

Pour connaître comment configurer votre activité "Test" adéquatement pour l'utilisation de SEB, cliquez ici.

Vote électronique

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Vote électronique pour permettre à vos étudiants de voter avec leurs téléphones intelligents ou leurs ordinateurs portables et d’afficher les résultats sur un graphique en temps réel.

Comment paramétrer un vote électronique?

Pour apprendre comment utiliser le vote électronique, nous vous conseillons de visionner la capsule pour voir un exemple sur la configuration du Vote électronique.

Vote électronique TurningPoint

Veuillez lire SVP

Vous obtiendrez un soutien de l'équipe StudiUM uniquement lorsque vous rencontrez des problèmes reliés aux cas suivants :

  1. Problèmes avec la création de comptes TurningPoint à partir d'un cours StudiUM ;
  2. Problèmes de rapatriement de notes afin de les importer dans le carnet de notes de StudiUM ;
  3. Si l'activité TurningPoint ne fonctionne pas (ou plus) dans votre cours StudiUM.

Veuillez prendre note que l'équipe de soutien technique StudiUM n'offre aucun service d'accompagnement si vous rencontrez des problèmes avec le logiciel TurningPoint et ses fonctionnalités. Vous devez consulter les ressources d'aide fournies plus loin ou contacter Turning Technologies directement.

Le saviez-vous ?

Cette activité est idéale pour capter l'attention de grands groupes. Elle permet d'augmenter les interactions « Professeurs-Étudiants ». Elle peut aussi appuyer les activités de classe inversée. Le vote électronique utilisé en classe permet de vérifier les connaissances en cours de séance ou l'animation des présentations théoriques. S'il s'agit d'une évaluation dont les résultats doivent être comptabilisés, il est possible d'importer ces résultats dans le carnet de notes de StudiUM.

Comment utiliser le vote électronique TurningPoint

Cette activité est particulière, car sa seule fonctionnalité est de procéder à la validation des informations d'accès à votre présentation interactive pour chacun des vos étudiants de l'Université de Montréal.

  1. Comme à l'habitude, l'activité s'affichera dans la section choisie de votre cours et vous n'aurez aucun paramètre à régler.
  2. Avant le jour même de votre cours magistral, incitez vos étudiants à cliquer sur l'activité à l'avance pour éviter des problèmes de logistiques/techniques lors de la séance de vote.
    1. Une fois leurs comptes créés, vos étudiants n'ont plus jamais à refaire cette étape le restant de leur cheminement universitaire. TurningPoint gardera en mémoire tous les comptes d'étudiants ayant participé à un vote électronique TurningPoint sur StudiUM.
    2. Si un étudiant possède déjà un compte TurningPoint dû à une utilisation antérieure, il ne sera pas nécessaire de refaire cette étape. Si vous ou l'étudiant avez un doute, ce dernier peut cliquer sur l'activité pour confirmer que son compte est existant.

En tant qu'enseignant du cours, voici des ressources d'aide qui vous seront utiles pour vous préparer à votre séance de vote :

  1. Information sur le prêt de télévoteurs à l'UdeM
  2. Consulter la documentation d'aide TurningPoint pour les enseignants(Tout crédit donné à l'Université Laval pour cette contribution)
  3. Comment importer mes étudiants de StudiUM dans TurningPoint
  4. FAQ sur TurningPoint
  5. Vérifier les formations offertes au Centre de pédagogie universitaire (CPU)

Est-ce possible d'importer les résultats d'une présentation interactive notée dans le carnet de Notes de mon site de cours StudiUM ?

Oui, à condition d'avoir utilisé dans le logiciel TurningPoint l'enregistrement en temps réel (pour les boîtiers de vote physique) et/ou l'accès par l'activité StudiUM Vote électronique avec TurningPoint (télévoteurs virtuels) avec vos étudiants, et d'avoir présenté des questions dont au moins une réponse vraie était attendue.

  1. D'abord, ouvrez votre application TurningPoint.

  2. Dans l'onglet Gérer, cliquez sur le menu Cours puis sélectionnez Nouveau.



  3. TurningPoint vous demandera depuis où vous voulez synchroniser. Assurez-vous que les sélections sont comme la capture d'écran ci-dessous.



  4. Cliquez sur Créer cours.

  5. Le système synchronisera automatiquement avec les cours dans lesquels vous êtes enseignants et vous les affichera comme suit :



  6. Sélectionnez le cours désiré puis cliquez sur Synch. TurningPoint ira récupérer la liste de vos étudiants et vous affichera un message pour vous avertir que le processus est complété. Notez que le système mettra à jour les cours déjà synchronisés à chaque jour vers minuit. Donc, vous n'avez pas besoin de refaire la synchronisation manuellement.

  7. Avant de passer à votre séance de vote, assurez-vous que votre liste d'étudiants est à jour et que les étudiants ont créé leurs comptes TurningPoint en ayant cliqué sur l'activité TurningPoint dans votre cours StudiUM.

    Les étudiants n'ayant pas encore créé leurs comptes auront un dans les deux colonnes Abonnement et Compte Créé. Pour que tout soit en ordre, vos étudiants doivent avoir des dans les deux colonnes.

  8. Voilà ! Vos étudiants sont maintenant importés dans TurningPoint et vous pouvez procédez à votre séance de vote évaluée.
  1. Assurez-vous que le bon cours soit sélectionné dans votre Powerpoint. Ainsi, les notes récupérées seront classées dans le bon cours.


  2. Vos diapositives de questions doivent être notées. Le logiciel vous permet d'entrer des notes et de désigner la/les bonnes réponse(s) à l'aide de la fenêtre montrée ici :


  3. Une fois que vos diapositives sont prêtes, procédez avec votre séance de vote comme à l'habitude.

  4. Après la séance, lorsque vous tenterez de quitter votre Powerpoint, le logiciel vous demandera si vous voulez garder les résultats. Vous pourrez alors sauvegarder les points dans un fichier .tpzx. Par défaut, le nom du fichier porte la date actuelle, mais vous pouvez modifier le nom sans problème.

  5. TurningPoint insérera le fichier sous le nom de votre cours. Il ne vous restera plus qu'à cliquer sur le bouton Mettre en ligne...


  6. Cochez le fichier que vous avez sauvegardé à l'étape 4 et cliquez sur Exporter.


  7. TurningPoint créera automatiquement une nouvelle colonne dans le carnet de notes de votre cours sur StudiUM. Les notes y seront également déposées.


Il est possible d'utiliser les télévoteurs/boitiers physiques en même temps que les appareils mobiles de vos étudiants pour le vote. Toutefois, si vous désirez récupérer des notes pour le carnet de notes de StudiUM, vous devrez suivre une démarche particulière. Puisque les boîtiers ne sont pas identifiés avec les identifiants de vos étudiants, StudiUM ne les reconnait pas automatiquement. Il faut donc prendre les présences de ces étudiants à l'aide de TurningPoint.

 Démarche à suivre pour prendre les présences des étudiants avec les boitiers physiques

Liste d'étudiants à jour

ATTENTION, assurez-vous que votre liste d'étudiants est à jour dans TurningPoint. Autrement, il vous manquera des étudiants et ces derniers ne pourront pas s'identifier. Vous ne pourrez donc pas rapatrier leurs notes dans StudiUM.


  1. Avant de lancer le vote, distribuez les boitiers physiques aux étudiants qui en ont besoin.

  2. Dans le Powerpoint avec TurningPoint, cliquez sur "Enregistrement en temps réel"


  3. Ensuite, activez la prise de présence en cliquant sur le bouton "Jouer"


  4. Les étudiants avec les boitiers pourront ensuite s'identifier en cliquant sur le numéro correspondant à leur nom sur l'écran. Un numéro de série s'affichera aux côtés des noms de ceux et celles qui s'identifieront.

  5. Une fois l'étape 4 terminée, vous n'avez qu'à fermer la fenêtre de présence.

  6. Vous pourrez continuer avec le restant de la procédure pour récupérer les notes.
Wiki

Le saviez-vous ?

Vous pouvez utiliser l'activité Wiki pour permettre à vos participants de modifier une collection de pages web. Un wiki peut être collaboratif (tout le monde peut modifier les pages de tout le monde) ou individuel (chacun a son propre wiki qu'il est le seul à pouvoir modifier.)

Comment paramétrer le Wiki?

1. Remplissez les champs NomDescription et Nom de la première page.

2. Choisissez le type de Wiki: Collaboratif ou Individuel.

3. Cliquez sur Enregistrer et afficher.

4. Sélectionnez le Format: Format WYSIWYG.

5. Cliquez sur Créer une page.

6. Insérez du contenu dans votre première page et ajoutez un lien vers une nouvelle page en entrant le nom de cette nouvelle page entre accolades.

7. Cliquez sur Enregistrer.

8. Dans la nouvelle page, le nom entré apparaît en italique rouge, cliquez sur ce lien.

9. Sélectionnez le format: Format WYSIWYG.

10. Cliquez sur Créer une page.

11. Entrez le contenu désiré dans votre nouvelle page.

12. Cliquez sur Enregistrer.

13. Pour avoir une vue d'ensemble de votre Wiki, cliquez sur l'onglet Carte.

15. Cliquez sur le titre de la page désirée pour y accéder directement.


H5P-contenu interactif

Le saviez-vous ?

L'activité Contenu interactif est environnement qui vous permet de créer des activités interactives multiples, faciles à créer, à partager et à intégrer dans StudiUM. Les activités de H5P ne doivent pas être utilisées pour les examens pour le moment.

Configurer l'activité Contenu interactif
  1. Rendez-vous sur la page de votre cours.
  2. Veuillez cliquer sur Administration du cours à la droite de votre écran et ensuite sur Activer le mode édition.

  3. Choisissez la section où vous désirez ajouter une activité Contenu interactif et cliquer sur Ajouter une activité ou une ressource.

  4. Vous arriverez à ce menu. Choisissez l'activité Contenu interactif et cliquez sur Ajouter.

  5. Compléter le champ Description en y ajoutant un texte d'introduction.
  6. Sélectionnez l'activité que vous désirez mettre en place dans l'Éditeur.



  7. Dans la section Afficher les options, choisissez les options que vous désirez garder dans le cadre de votre activité.
    1. Afficher la barre d'action et le cadre : vous permet d'afficher une barre de navigation pour l'activité que vous aurez paramétrée.
    2. Bouton copyright: vous permet d'empêcher le téléchargement de votre activité par vos étudiants. Ils peuvent seulement avoir accès à l'activité en se connectant sur StudiUM.

  8. Créer votre activité et lorsque vous avez terminé, cliquez sur Enregistrer et revenir au cours.


Pour en savoir plus

Si vous désirez en savoir plus sur l'activité Contenu interactif, le Centre de pédagogie universitaire vous invite à suivre ses formations sur cette activité à partir de la session d'automne 2019. Vous pouvez vous inscrire à l'une de nos formations via le site du Centre de pédagogie universitaire dans la section Calendrier.


Activités

Pour la présentation des activités disponibles, nous avons choisi de vous présenter sept activités principales parmi les quarante-sept activités que vous offre l'activité Contenu interactif.

Vidéo interactive (Interactive video)

L'activité Vidéo interactive vous permet de créer des vidéos enrichies d'activités interactives telles que des explications, des photos supplémentaires, des tableaux, des questions à choix multiples et des textes troués. Cette activité prend en charge toutes les vidéos de format mp4, webm ou agv, comme Vimeo Pro. De plus, il prend en charge les liens YouTube.

Source de la vidéo: OpenLearn From The Open Learn University (2012, 11 octobre), Religion as a ritual - 60 Second Adventures in Religion (2/4), Repéré à https://youtu.be/4TcdAkQJpQE

Présentation de cours (Course presentation)

Les Présentations de cours sont constituées de diapositives composées d'éléments multimédias, de texte en plus de vous offrir de nombreux types d'interactions tels que des résumés interactifs, des questions à choix multiples et des vidéos interactives.

L’utilisation typique de l’activité Présentation du cours consiste à utiliser quelques diapositives. Les présentations de cours peuvent toutefois être utilisées de différentes manières, notamment comme outil de présentation à utiliser en classe ou en tant que jeu dans lequel la navigation habituelle est remplacée par des boutons de navigation en haut des diapositives pour permettre à l'utilisateur de choisir et de voir les conséquences de leurs choix.


Source: PhreddieH3, Patts Blueberries, repéré à https://commons.wikimedia.org/wiki/File:PattsBlueberries.jpg

Glisser-déposer (Drag and drop)

L'activité de type Glisser-déposer permettent à l'apprenant d'associer deux éléments ou plus et d'établir des connexions logiques de manière visuelle.

Sources: https://www.pexels.com, fruits and vegetables, repéré à https://www.pexels.com

Image interactive (Hotspot)

L'activité d'Image interactive vous permet de créer une image avec des zones sensibles interactives. Lorsque l'étudiant appuie sur un point d'accès, une fenêtre contextuelle contenant un en-tête, du texte ou une vidéo s'affiche.

Source: Angelo Juan Ramos, Summer_Fruits.jpg, repéré à http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/61/Summer_Fruits.jpg

Enregistrement audio (Audio recorder)

L’activité d'Enregistrement audio vous permet d'enregistrer votre voix et de la lire immédiatement. Vous pouvez aussi télécharger votre enregistrement dans un fichier .wav pour une utilisation ultérieure.

Source: Joubel, Audio Recorder, repéré à https://h5p.org/audio-recorder

Marquer les mots (Mark the Words)

L’activité Marquer les mots vous permet de créer des expressions textuelles avec un ensemble défini de mots corrects. L’étudiant devra sélectionner les mots en fonction de la description de la tâche.

Source: Joubel, Mark the Words, repéré à https://h5p.org/mark-the-words

Ligne du temps (Timeline)

L'activité Ligne du temps vous permet de placer une séquence d'événements dans un ordre chronologique. Pour chaque événement, vous pouvez ajouter des images et des textes. Vous pouvez également inclure des ressources provenant de Twitter, YouTube, Flickr, Vimeo, Google Maps et SoundCloud.


Source: Joubel, Timeline, repéré à https://h5p.org/timeline


Ressources


Dossier

Le saviez-vous ?

Le module Dossier vous permet d'afficher plusieurs fichiers dans un dossier, réduisant ainsi le défilement horizontal d'une page de cours.

Comment créer des dossiers?

1. Compléter le champ Nom et dans la section Contenuglisser des fichiers ou cliquer sur Ajouter.

2. Cliquer sur Déposer un fichier.

3. Cliquer sur Parcourir, pour parcourir les fichiers situés sur votre ordinateur

4. Sélectionner le bon fichier. Attention : le fichier ne doit pas avoir de caractère spéciaux. 

5. Cliquer sur Ouvrir, puis sur Déposer ce fichier.

6. Après l'ajout, le nom du fichier apparaît dans la section Contenu.

7. Répéter l'opération pour chaque fichier.

8. Cliquer sur le bouton Enregistrer et revenir au cours, au bas de la page.

Étiquette

Le saviez-vous ?

Le module Étiquette vous permet d'afficher des informations dans une section : quelques mots ou une image pour séparer des ressources et/ou activités, ou une longue description ou des instructions.

Comment créer une étiquette?

1. Veuillez remplir le champ Contenu de l'étiquette.

2. Cliquer sur Enregistrer et revenir au cours.

Fichier

Le saviez-vous ?

Le module Fichier vous permet de fournir un fichier comme ressource d'apprentissage dans un cours.

Comment ajouter un fichier?

1. Compléter le champ Nom et dans la section Contenu, cliquer sur Ajouter. Alternativement, vous pouvez également glisser le fichier dans l'encadrer indiquant « Glisser et déposer des fichiers ici pour les ajouter. »

2. Cliquer sur Choisissez un fichier, pour parcourir les fichiers situés sur votre ordinateur.

4. Sélectionner le bon fichier. Attention : le fichier ne doit pas avoir de caractères spéciaux. 

5. Cliquer sur Ouvrir, puis sur Déposer ce fichier.

6. Après l'ajout, le nom du fichier apparaît dans la section Contenu.

7. Cliquer sur le bouton Enregistrer et revenir au cours, au bas de la page.

Livre

Le saviez-vous ?

Le module Livre vous permet de créer une ressource composée de plusieurs pages, comme un livre, avec des chapitres et des sous-chapitres.

Comment créer et modifier un livre?

1. Veuillez choisir un Nom pour le livre et ajouter une Description.

2. Ensuite, vous pouvez modifier les titres des chapitres en choisissant parmi aucun , nombres, puces ou indentation

3. Choisissez le style de navigation lorsque vos étudiants consulteront le livre. Vous avez le choix entre seulement la table des matières, images ou textes.

4. Pour ce qui est des Titres personnalisés, ceux-ci ne s'affichent automatiquement que dans la table des matières.

5. Cliquer sur Enregistrer et afficher.

  • Entrez le titre du premier chapitre.


  • Entrez le titre de votre chapitre.
  • Normalement, lorsque vous ajoutez d'autres chapitres, vous pouvez le changer en sous-chapitre du précédent.
  • Entrez le contenu du chapitre.
Page

Le saviez-vous ?

Le module Page vous permet de créer une page web à l'aide de l'éditeur de texte.

Comment ajouter une page?

1. Veuillez donner une Nom ainsi qu'une Description à votre page.

2. Ensuite, ajouter une description sur le Contenu de votre page.

3. Cliquer sur Enregistrer et afficher.

URL

Le saviez-vous ?

Le module URL vous permet de fournir un lien web comme ressource de cours.

Comment ajouter un URL?

1. Veuillez donner une Nom à votre page.

2. Ajouter le lien URL externe auquel vous voulez donner accès à vos participants.

3. Ajouter une Description en lien avec le contenu de l'URL.

3. Cliquer sur Enregistrer et afficher.


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