Démarche documentée de la conception de l'atelier "Concevoir des situations d'apprentissages en ligne"


»»» Pour consulter les consignes de la session en ligne


Liste des notions, connaissances à aborder

Brain storming de la préparation de l'atelier

- Définition d'une SAE
- Scénario d'apprentissage
- Différences entre Activités, tâches, situations
- Temps pédagogique
- Ressources
- Structure - scénario pédagogiques
- Paramètres contexte
- Évaluation - intégrée
- Médiation - régulation
- Démarche de planification

Apprendre

En ligne

Les rôles

Préciser le concept
Construction-déconstruction
Conflit cognitif
parcours d'apprentissage
Acteur principal
Structure de connaissances en mémoire
Lien cognitif - transfert
Engagement
Motivation

Différence entre en ligne, numérique, en présence
Web, Web 2.0
Habiletés technologiques
Outils technologiques
Synchrone- asynchrone- gestion de présence
Enseigner en ligne
Apprendre en ligne (didacticiel en ligne)
Autonomie

Les acteurs préssentis
Les rôles envisagés
Les contrats établis


Modélisation des connaissances/compétences de l'atelier

Carte conceptuelle MOT+ - Pour visionner BENA:télécharger le logiciel MOT

Réseau des événements d'apprentissage (REA) de l'atelier

Ressources

Documents ayant servis à la préparation de l'atelier

Documents de référence

Gabarits pour la production de SAE

Références