- Dédramatiser l’enjeu de l’évaluation : pondération révisée, compétition ou pas entre étudiants, possibilité de recourir au « Succès / Échec », etc.
- Rappeler la déclaration sur l’honneur et les conséquences graves pour l’étudiant si cet engagement n’est pas respecté;
- Utiliser la génération aléatoire de questions à partir de la banque d’item que vous aurez créé dans StudiUM, si ces questions sont raisonnablement semblables en terme de niveau de difficulté;
- Analyser les réponses des étudiants (similarités, changements de niveaux de langage, passages trouvables intégralement via Google…) lors de la correction;
- Se réserver le droit de faire des entrevues de suivi avec certains étudiants en cas de doute sur la mesure de leurs connaissances ou de leurs compétences.
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