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Compétences

Définitions

Communication orale

  1. Communique oralement de manière cohérente et articule efficacement des idées abstraites.
  2. Intervient après réflexion lorsque c’est nécessaire.
  3. Utilise une syntaxe et une grammaire de qualité.
  4. Fait des présentations individuelles ou de groupes.

Communication écrite

  1. Communique par écrit de manière cohérente et articule efficacement des idées abstraites.
  2. Intervient après réflexion lorsque c’est nécessaire.
  3. Utilise une syntaxe et une grammaire de qualité.
  4. Rédige des textes de façon régulière.

Vente / Promotion

  1. Développe des outils de promotion efficace.
  2. Est habile à vendre une idée, un produit ou un service.

Compétences linguistiques

  1. Fait usage efficacement de plusieurs langues : communication orale ou écrite, compréhension orale ou écrite.

Représentation

  1. Représente l’organisation avec une attitude positive et professionnelle lors d’évènements, de stands, en étant la personne-ressource pour des intervenantes et intervenants extérieurs.
  2. Est consciente ou conscient que l’image personnelle qu’elle ou il projette est aussi celle de son organisation.

Gestion des médias sociaux et sites web

  1. Développe et met à jour un site web, un blogue et est présente ou présent sur les réseaux sociaux pertinents à son organisation.
  2. Développe et met en œuvre des stratégies visant à informer son public cible.
  3. Démontre la capacité de transmettre des messages persuasifs et sensibilise différents publics.
  4. Utilise différentes formes de médias, y compris les médias sociaux, pour partager et échanger de l'information.

Relation avec les structures universitaires

  1. Développe un réseau spécifique avec les services et départements pertinents.
  2. Est ouverte ou ouvert à développer les contacts, à se présenter, à rencontrer de nouvelles personnes et à partager ses idées par écrit et en personne.


Aptitudes personnelles

Compétences

Définitions

Sens de l’innovation et de l’initiative

  1. Apporte de nouvelles idées.
  2. Identifie et suggère des alternatives ou de nouvelles approches pour atteindre les objectifs.
  3. Propose des solutions efficaces face à des problèmes.
  4. Saisie les occasions pour proposer et développer de nouvelles idées dans le but d’améliorer un système.
  5. De son propre chef, effectue une tâche non prévue ou qui ne fait pas partie de son mandat, et qui est utile et importante pour l’organisation.

Esprit d’analyse et résolution de problème

  1. Identifie les occasions, les enjeux, les problèmes et les solutions.
  2. Analyse, interprète et juge de la pertinence et de la qualité de l'information, évalue les hypothèses et considère les perspectives et les solutions alternatives.

Intelligence émotionnelle

  1. Reconnait l’impact de différentes situations sur ses émotions.
  2. Comprend l’impact de ses émotions sur les autres et utilise cette information pour orienter ses pensées et ses gestes.
  3. Développe des stratégies pour la gestion personnelle de ses émotions.
  4. Gère efficacement son stress.

Capacité d’adaptation

  1. Réagit efficacement face aux imprévus.
  2. S’adapte rapidement aux changements, prévus ou non, et vit la transition de façon positive.

Engagement personnel

  1. Continue une tâche de manière efficace malgré les difficultés et les défis.
  2. Persévère et est consciencieuse ou consciencieux tout au long de son mandat.

Intégrité

  1. Raisonne et agit de façon éthique.
  2. Agit en accord avec ses valeurs et ses croyances ainsi qu'avec celles de son organisation.

Autonomie

  1. Tout en respectant les règles de l’organisation, travaille avec peu d’aide ou de conseils.
  2. Établit seule ou seul ses priorités en fonction des tâches à accomplir.
  3. Organise son travail et planifie les tâches effectuées dans les délais prescrits.
  4. Structure sa pensée.
  5. Assume les responsabilités provenant de ses mandats et améliore la qualité de son travail et de son environnement de travail.


[1] La liste de compétences utilisées a été développée par l’équipe du secteur Conseils carrière des Services à la vie étudiante de l’UdeM, inspirées des programmes CCR des institutions suivantes : Université de Toronto, Université Nipissing, Université St-Mary’s, Université du Manitoba et Université Queens.


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514 343-6111, poste 1852