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descriptif à produire |
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RÉVISÉ
Concevoir une situation d'apprentissage à encadrer en ligne
Véronique Besançon, BENA
18 novembre et 2 décembre - 9 h à 11 h au pavillon 3744 Jean-Brillant, salle 415
(Les participants devront effectuer un travail personnel en ligne entre les 2 séances)
16 et 30 mars - 9 h à 11 h
(Les participants devront effectuer un travail personnel en ligne entre les 2 séances)
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Cet atelier a pour but de proposer une démarche de conception afin d'élaborer vous permettra de concevoir une activité d'apprentissage en ligne à partir d'une activité de vos activités d'apprentissage déjà existante. À partir des étapes d'une démarche de production Pour ce faire nous expérimenterons une méthode de design pédagogique illustrée par des exemples réels issus de pratiques existantes à l'Université de Montréal.
Nous suivrons les différentes étapes de cette méthode de design pédagogique de cours en ligne nous . Nous expérimenterons la carte conceptuelle comme outil de scénarisation pédagogique afin de passer d'un contenu disciplinaire à une activité pédagogique dynamique.
Pour ce faire chaque participant est invité à se munir d'une activité d'apprentissage qu'il aimerait développer durant la séancel'atelier et devra consacrer un minimum de deux heures de travail personnel entre les deux séances. Ces expérimentations seront soutenues par une documentation pédagogique et enrichies d'exemples ainsi que d'échanges.
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