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title | Retour à l’accueil |
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RAPPEL : Un cours de 3 crédits (majorité des cours du département) représente 135 heures consacrées par une personne étudiante à l'atteinte des objectifs d'un cours. Ce nombre inclut, s'il y a lieu, les heures de travail personnel. Ainsi, pour chaque heure de cours, l'étudiante ou l'étudiant doit consacrer environ deux heures de travail, d'étude ou de lectures.
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Nous vous invitons à proposer des évaluations qui mettent l’accent sur la compréhension et l’application des concepts plutôt que sur la simple mémorisation. Un courriel suivra sur les nouveaux modes d’évaluation à choix multiples.
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Espace Enseignant du Département de psychologie |
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title | Plan de cours et planification |
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type | primary |
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url | Plan de cours et planification |
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title | Avant de commencer - Documents et informations à consulter pour la planification du plan de cours |
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1) Calendrier des études de la Faculté des arts et des sciences - Repérez les dates de vos prestations d'enseignement
- Il ne doit y avoir aucun cours prévu à votre calendrier durant toute la période des examens finaux (sections en noir sur le calendrier des études)
2) Plan(s) de cours des années antérieures - Les plans de cours officiels sont disponibles sur le
Link in New Window |
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linkText | site du Département |
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href | https://psy.umontreal.ca/programmes-cours/cours-horaires/ |
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| (onglet Programmes et cours - section Cours: Descriptifs/Horaires/Plans) - Consultez quelques plans de cours récents (s'il y a lieu, par plusieurs enseignant(e)s différents) pour vous donner une meilleure idée des thèmes abordés et des ressources bibliographiques utilisées.
- Ceci est particulièrement important pour les cours obligatoires.
3) Préalables de votre cours et descriptif d'annuaire
- Cliquez
Link in New Window |
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linkText | ICI |
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href | https://admission.umontreal.ca/ |
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| et faite une recherche avec le sigle de votre cours (sans la section - p. ex. PSY1095) - Vous devez vous référez au descriptif d'annuaire officiel sur le
Link in New Window |
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linkText | site de l'admission de l'UdeM |
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href | https://admission.umontreal.ca/ |
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| pour élaborer votre plan de cours. - Assurez-vous de prendre en considération les contenus qui ont été abordés dans les cours préalables, s'il y a lieu.
- Vous pouvez référer les étudiant(e)s au besoin, et tenir pour acquis qu'il s'agit de notions connues. Ces notions ne devraient pas être revues en profondeur, ni être évaluées.
- Au besoin, fournir aux étudiant(e)s des références ou des synthèses pour leur permettre de revoir les notions préalables qui ne seraient pas bien maîtrisées.
4) Consulter le plan de cours cadre (lorsque disponible) - Les plans de cours cadres ne sont pas disponibles actuellement. Une annonce sera faite lorsqu'ils le seront.
5) Accéder au Centre corps professoral de Synchro Académique - Accéder via
Link in New Window |
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linkText | Mon UdeM |
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href | https://monudem.umontreal.ca/ |
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| ou directement en suivant ce lien - La procédure détaillée pour l'accès se trouve ICI.
- Trouvez le local de votre cours
- Repérez les programmes auxquels sont inscrit(e)s les étudiant(e)s à qui vous enseignez; il est fort probable que votre groupe comporte des étudiant(e)s provenant de divers programmes/facultés.
- Vous pouvez identifier le programme en entrant le numéro du programme sur le site de l'admission de l'UdeM
- Trouvez la date de l'examen final (s'il y a lieu)
- Vous n'avez pas à en tenir compte s'il n'y a pas d'examen final (p. ex. travail de session à remettre)
- Cette date ne peut pas être modifiée : cela permet de s'assurer que les étudiant(e)s n'ont pas trop d'examens la même journée
6) Autres ressources - Consulter le
Link in New Window |
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linkText | Guide de rédaction d'un plan cours |
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href | https://cpu.umontreal.ca/fileadmin/cpu/documents/enseignement-apprentissage/planification-cours/guide_PlanCoursObjectifs.pdf |
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| proposé par le Centre de Pédagogique Universitaire (CPU) Link in New Window |
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linkText | Le reste de leur site |
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href | https://cpu.umontreal.ca/accueil/ |
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| qui offre une foule d'Informations sur les aspects pédagogiques et technopédagogiques
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UI Expand |
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title | Rédaction du plan de cours |
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1) Le plan de cours doit être obligatoirement être rédigé sur le gabarit du Département (format Word).- Ce gabarit est susceptible de changer à chaque trimestre. Assurez-vous d'avoir la bonne version. Il sera déposé ci-dessous dans les semaines précédant le début du trimestre (juillet, novembre, avril)
- Si votre plan de cours ne change pas, simplement copier-coller dans le nouveau gabarit. Ne pas utiliser un ancien gabarit.
Note |
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| Si vous enseignez un cours de psychologie dans un autre Département ou dans une autre Faculté, et que le cours n'est pas ouvert aux étudiant(e)s en psychologie (cours de service) il est possible que le Département/Faculté exige que le plan de cours soit rédigé sur leur propre gabarit. Vous n'avez pas à utiliser le gabarit ci-dessus si c'est le cas. |
2) Vous devez également compléter la fiche des modalités d'évaluation (ci-dessous) Message Box |
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icon | edit |
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title | Documents importants |
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type | hint |
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class | mbox2 |
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| Expand |
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title | Note pour le téléchargement |
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| Prendre note qu'il faut télécharger le document avant de pouvoir le remplir et le renvoyer. Il faut cliquer sur la petite flèche en haut à droite.
Image Added |
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Sections du gabaritN.B. SVP ne pas modifier les sections du gabarit. Utilisez les listes déroulantes lorsqu'il y en a. Vous pouvez laisser les sections vides en indiquant Nil ou S/O ou autre mention du même type. 1) Informations générales
Warning |
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| Le local du cours est une information CONFIDENTIELLE qui ne doit pas être retranscrite sur votre plan de cours, puisque celui-ci est accessible au public via le site web du Département. Ceci vise à limiter l'accès aux cours aux personnes qui n'y sont pas inscrites, et à éviter des situations de harcèlement, notamment. |
- Mode de formation / Modalités d'enseignement
- Sauf entente explicite avec la Direction du Département de psychologie, tous les cours de premier cycle et des cycles supérieurs ont obligatoirement lieu en présentiel (en classe), et sauf exception, sont d'une durée de trois heures.
- En cas de maladie ou exceptionnellement, une séance de cours pourrait être offerte à distance. L'indiquer clairement dans le plan de cours. Le mode de formation demeure "En présentiel".
- Les cours de synthèse ou de révision (sauf exception) ne devraient pas occuper une grande proportion du cours.
- S'il est souhaitable de varier les modalités pédagogiques (p. ex. mises en situation, vignettes, échanges, vidéos, etc.), l'enseignant(e) demeure responsable de l'enseignement de la matière.
- Vous n'avez pas à recopier le descriptif officiel de l'annuaire dans votre plan de cours, mais vous devez laisser le lien qui s'y trouve pour permettre aux étudiant(e)s de le consulter.
Tip |
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title | Durée des cours et des examens |
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| Sauf exception, les cours sont d'une durée de 2h50. Les locaux doivent être libérés 10 minutes avant le début du cours suivant. Ceci est valide aussi le jour des examens. Ces derniers doivent donc être d'une durée maximale de 2h50 (mais peuvent être d'une durée moindre).
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Note |
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| Assurez-vous d'indiquer la bonne section de votre cours sur le plan de cours et sur la fiche des modalités d'évaluation. Cette section peut changer d'un trimestre à l'autre. |
2) Personne enseignante et auxiliaire - Un local est à la disposition des chargés de cours pour donner une période de disponibilité par semaine. Vous pouvez en faire la réservation par courriel à locauxpsy@psy.umontreal.ca
- Si le ou les auxiliaires ne sont pas déterminés au moment du dépôt du plan de cours, simplement indiquer À déterminer.
- Si vous enseignez dans une salle privée du Département (D-490.2, D-490.4, D-490.6 ou D-427), communiquer avec le Département pour obtenir le code des portes et de la boîte à clés. Ne jamais donner ces codes aux étudiant(e)s.
Tip |
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| Il est suggéré d'éviter de transmettre votre numéro de téléphone personnel. Communiquez plutôt via le Forum du cours, ou bien par courriel si vous ne disposez pas d'un numéro de l'UdeM ou autre numéro professionnel. |
3) Apprentissages visés N.B. On devrait idéalement retrouver du contenu dans chacune de sections liées aux apprentissages visés. - Objectifs généraux: Offrent une vue d’ensemble du cours du point de vue de l’enseignant. Peut inclure une description du fil conducteur qui organise les différents thèmes qui seront abordés, sans nécessairement détailler ces derniers. Plus précisément, ils décrivent les attentes envers les étudiants et les apprentissages qu’ils réaliseront (se familiariser, comprendre, connaître, s'initier, survoler, etc.) Par exemple:
- Comprendre les principes de base de l'élaboration et de la conception des instruments de mesure en psychologie.
- Connaître les principaux modèles, théories et méthodes de recherche en psychologie cognitive.
- S'initier à la conception des troubles psychologiques dans une perspective systémique.
- Objectifs spécifiques: Portent sur des contenus plus précis, et sont ceux qui pourront être évalués. Utiliser des verbes descriptifs afin de formuler des objectifs mesurables (analyser, décrire, connaître, etc.) Par exemple:
- Décrire les caractéristiques d'une distribution.
- Connaître les différentes manifestations cliniques de troubles psychopathologiques fréquents chez l'enfant.
- Identifier les limites des données issues de la recherche empirique dans le domaine de la psychothérapie de l'adulte.
- Compétences développées: Les compétences sont en lien avec ce que l'étudiant(e) aura acquis comme capacités. Autrement dit, à quoi servent potentiellement les apprentissages qui ont été effectués. Elles concernent les applications concrètes des apprentissages effectuées (identifier, repérer, résoudre, recommander, développer, intervenir, etc.). Par exemple:
- Méthodes pédagogiques: Il s'agit des divers moyens qui seront utilisés pour l'atteinte des objectifs du cours. Il est généralement recommandé d'utiliser plusieurs méthodes, et de ne pas se limiter à l'enseignement magistral. Par exemple:
- Exposés magistraux
- Discussions en groupe
- Ateliers pratiques
- Lectures personnelles
- Analyse de vidéos
N.B. Vous pouvez consulter le site du Centre de pédagogie universitaire (CPU) pour trouver des ressources détaillées pour vous aider à élaborer votre plan de cours. Voir la section Ressources du présent Wiki. 4) Calendrier - Le trimestre comprend typiquement 16 semaines, incluant deux semaines réservées aux examens finaux.
- Votre calendrier devrait idéalement comprendre 14 semaines de cours (incluant s'il y a lieu l'examen intra-trimestriel et la semaine d'activités libres)
- L'examen final, s'il y a lieu, a lieu à une date fixe qui ne peut être modifiée. Aucun cours ne doit être prévu durant la période des examens finaux.
Tip |
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| Un crédit équivaut à trois heures de travail par semaine. Un cours de 3 crédit équivaut donc à 9 heures de travail, soit 3 heures d'enseignement et 6 heures de travail personnel (135 heures total pour le trimestre). Prenez cela en considération dans la planification des lectures et travaux demandés. Il peut être utile également de le rappeler aux étudiant(e)s. |
4) Évaluations Consulter la section Évaluation des apprentissages du présent Wiki pour vous aider à rédiger cette section. RAPPEL: N'oubliez pas de rédiger la Fiche des modalités d'évaluation en plus de votre plan de cours. 5) Ressources La plateforme StudiUM (Moodle) est celle qui est utilisée à l'Université de Montréal. Elle sert à : - Diffuser votre plan de cours officiel aux étudiant(e)s (après validation, vous devez récupérer le plan de cours en PDF sur le
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linkText | site du Département |
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href | https://psy.umontreal.ca/programmes-cours/cours-horaires/ |
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| ) - Déposer vos présentations Powerpoint et autres notes de cours ou textes afin que vos étudiant(e)s puissent les consulter / imprimer.
- Composer vos examens comportant des questions à choix multiples (QCM).
- Communiquer avec vos étudiant(e)s (via le module Nouvelles, notamment).
Vous pouvez vous connecter à StudiUM directement ou via Mon UdeM (voir page Ressources). Tip |
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| Il est suggéré de créer un forum distinct du module Nouvelles pour répondre aux questions concernant la matière du cours. Cela permet à tout le monde d'avoir la même information, et réduit considérablement la charge de travail. Il est fortement recommandé de spécifier la manière dont vous et votre auxiliaire communiquerez avec les étudiant(e)s durant le trimestre. |
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title | Envoi et validation du plan de cours |
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1) Transmettre le plan de cours ET la Fiche des modalités d'évaluation à l'adresse pdc@psy.umontreal.ca avant la date limite indiquée dans le courriel que vous recevrez environ deux mois avant le début du trimestre. 2) À la réception de votre plan de cours, la direction du Département s'assurera, en collaboration avec une ou un professeur expert dans le domaine s'il y a lieu, que le plan de cours reflète le contenu énoncé et qu'il est conforme aux normes du Département et au calendrier facultaire. 3) Une fois acceptée par le département, un courriel de confirmation vous parviendra indiquant où trouver la version finale, c'est-à-dire celle comprenant le gabarit et les pages ajoutées (section non modifiable) contenant des informations essentielles. Assurez-vous de bien lire cette section (voir section Ressources). Elle est régulièrement mise à jour. 4) Le personnel enseignant devra télécharger cette copie et la déposer sur StudiUM. Note |
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Aucune copie papier ne sera imprimée. |
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title | Probité intellectuelle et droits d'auteurs |
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- Afin d'éviter le plagiat dans vos notes de cours, assurez-vous de toujours spécifier vos sources quand vous citez un texte emprunté.
- Avec l'aide de « Google », les étudiant(e)s peuvent aisément repérer la source non mentionnée d'un texte cité et ensuite questionner la probité intellectuelle de l'enseignant(e).
- L'enseignant(e) détient par ailleurs la propriété intellectuelle sur son matériel pédagogique. À ce titre, les notes de cours ne peuvent en aucun cas être copiées ou distribuées par les étudiant(e)s, ce qui constituerait une fraude.
- Consultez le lien suivant pour plus d'informations :
Link in New Window |
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linkText | Probité intellectuelle et droits d'auteur à l'UdeM |
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href | https://reflexesnumeriques.umontreal.ca/portfolio_page/application-rigoureuse-des-regles-de-probite-intellectuelle/ |
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Matériel et outils pédagogiques
Une foule d'informations importantes sur la pédagogie et l'évaluation des apprentissages se trouve ici :
{+}https://psy.umontreal.ca/vous-etes/enseignante/+
Image Removed et ici : {+}https://cpu.umontreal.ca/accueil/+
Image Removed.
Notes de cours
Deux choix s'offrent à vous :
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| Respect du droit d'auteur |
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| L'Université de Montréal a adhéré à la convention sur le droit d'auteur avec la Société québécoise de gestion collective des droits de reproduction. Cette convention prévoit les conditions selon lesquelles il est permis de confectionner du matériel didactique destiné aux étudiantes et étudiants à partir d'extraits de textes déjà publiés. |
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Il est important de mentionner que les frais de redevances se rapportant aux droits d'auteur ne seront pas défrayés par le |
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Département. Vous devez assumer les coûts si vous désirez inclure un texte qui va au-delà des limites permises. Link in New Window |
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linkText | Informations supplémentaires. |
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| href | https://bib.umontreal.ca/gerer-diffuser/droit-auteur |
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Tip |
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title | Rappel aux étudiants |
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| À titre préventif, il peut être utile de rappeler aux étudiant(e)s que : - Vos notes de cours, comme n'importe quel ouvrage, sont protégées par les droits d'auteur.
- La reproduction et/ou la distribution des notes de cours sur des sites comme Studocu, notamment, peut faire l'objet de sanctions sévères par l'Université, puisque cela constitue potentiellement de la fraude/plagiat.
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Excerpt Include |
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| CSS_bas_page |
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| CSS_bas_page |
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nopanel | true |
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