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Compétences | Définitions |
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Communication orale | - Communique oralement de manière cohérente et articule efficacement des idées abstraites.
- Intervient après réflexion lorsque c’est nécessaire.
- Utilise une syntaxe et une grammaire de qualité.
- Fait des présentations individuelles ou de groupes.
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Communication écrite | - Communique par écrit de manière cohérente et articule efficacement des idées abstraites.
- Intervient après réflexion lorsque c’est nécessaire.
- Utilise une syntaxe et une grammaire de qualité.
- Rédige des textes de façon régulière.
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Vente / Promotion | - Développe des outils de promotion efficace.
- Est habile à vendre une idée, un produit ou un service.
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Compétences linguistiques | - Fait usage efficacement de plusieurs langues : communication orale ou écrite, compréhension orale ou écrite.
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Représentation | - Représente l’organisation avec une attitude positive et professionnelle lors d’évènements, de stands, en étant la personne-ressource pour des intervenantes et intervenants extérieurs.
- Est consciente ou conscient que l’image personnelle qu’elle ou il projette est aussi celle de son organisation.
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Gestion des médias sociaux et sites web | - Développe et met à jour un site web, un blogue et est présente ou présent sur les réseaux sociaux pertinents à son organisation.
- Développe et met en œuvre des stratégies visant à informer son public cible.
- Démontre la capacité de transmettre des messages persuasifs et sensibilise différents publics.
- Utilise différentes formes de médias, y compris les médias sociaux, pour partager et échanger de l'information.
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Relation avec les structures universitaires | - Développe un réseau spécifique avec les services et départements pertinents.
- Est ouverte ou ouvert à développer les contacts, à se présenter, à rencontrer de nouvelles personnes et à partager ses idées par écrit et en personne.
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Aptitudes personnelles
Compétences | Définitions |
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Sens de l’innovation et de l’initiative | - Apporte de nouvelles idées.
- Identifie et suggère des alternatives ou de nouvelles approches pour atteindre les objectifs.
- Propose des solutions efficaces face à des problèmes.
- Saisie les occasions pour proposer et développer de nouvelles idées dans le but d’améliorer un système.
- De son propre chef, effectue une tâche non prévue ou qui ne fait pas partie de son mandat, et qui est utile et importante pour l’organisation.
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Esprit d’analyse et résolution de problème | - Identifie les occasions, les enjeux, les problèmes et les solutions.
- Analyse, interprète et juge de la pertinence et de la qualité de l'information, évalue les hypothèses et considère les perspectives et les solutions alternatives.
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Intelligence émotionnelle | - Reconnait l’impact de différentes situations sur ses émotions.
- Comprend l’impact de ses émotions sur les autres et utilise cette information pour orienter ses pensées et ses gestes.
- Développe des stratégies pour la gestion personnelle de ses émotions.
- Gère efficacement son stress.
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Capacité d’adaptation | - Réagit efficacement face aux imprévus.
- S’adapte rapidement aux changements, prévus ou non, et vit la transition de façon positive.
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Engagement personnel | - Continue une tâche de manière efficace malgré les difficultés et les défis.
- Persévère et est consciencieuse ou consciencieux tout au long de son mandat.
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Intégrité | - Raisonne et agit de façon éthique.
- Agit en accord avec ses valeurs et ses croyances ainsi qu'avec celles de son organisation.
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Autonomie | - Tout en respectant les règles de l’organisation, travaille avec peu d’aide ou de conseils.
- Établit seule ou seul ses priorités en fonction des tâches à accomplir.
- Organise son travail et planifie les tâches effectuées dans les délais prescrits.
- Structure sa pensée.
- Assume les responsabilités provenant de ses mandats et améliore la qualité de son travail et de son environnement de travail.
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[1] La liste de compétences utilisées a été développée par l’équipe du secteur Conseils carrière des Services à la vie étudiante de l’UdeM, inspirées des programmes CCR des institutions suivantes : Université de Toronto, Université Nipissing, Université St-Mary’s, Université du Manitoba et Université Queens.
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