Exemples de pratiques

Jules Richard, Maître d’enseignement, Service des enseignements généraux de l’École de technologie supérieure (ÉTS) constituante du réseau de l’Université du Québec, diffuse en ligne un séance pédagogique complète sous forme de module de formation sur le travail en équipe.

Claire Durand, professeure au Département de sociologie de l'UdeM, résume son expérience et ses impressions sur l'utilisation des environnements numériques d'apprentissage dans le cadre de ses cours.

Le blogue est un site Web personnel, ou une partie spécifique d'un site plus important, qui permet à l'utilisateur d'ajouter des billets en tout temps. Des professeurs de l'Université de Montréal partagent leur expérience sur l'utilisation de cet outil technopédagogique.

Dans un contexte de grands groupes, il est très difficile pour l'enseignant de consacrer du temps aux étudiants de façon individuelle. Sous certaines conditions, l'utilisation des cartes conceptuelles comme stratégie d'apprentissage peut donc s'avérer utile pour palier à cette difficulté.