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Extrait

Prestation d’enseignement collaboratif en temps réel dans une salle de rencontre virtuelle


Présentation par un ou plusieurs enseignants et discussion en temps réel avec les étudiants dans une salle de collaboration synchrone (ZOOM, TEAMS, Adobe Connect).

Info

Recommandation : Pour les prestations d'enseignement, nous recommandons l'utilisation de Zoom.

Cette forme d'enseignement présente des défis et des besoins variant selon la nature des échanges ou le nombre de participants en salle.

  • Plus le groupe est grand, plus les potentielles questions et demandes techniques peuvent devenir une nuisance pour la prestation de l'enseignant. La présence d'un assistant technique est recommandée. Vous pouvez nous contacter pour la planification de ces événements.
  • Plus le groupe est grand, plus la gestion des questions et droits de parole peut devenir une nuisance à la fluidité de la prestation. La présence d'un modérateur (ex.: auxiliaire d'enseignement) est recommandée.
Info

Nos recommandations à cet effet :

Taille du groupeCommentaireAssistant technique (1)Modérateur (2)

Groupe < 10-12

Ex.: Séminaires, rencontres de lectures ou travaux dirigés, prestation pour petit groupe :
Enseignant technophile pourrait opérer seul
Soutien technique sur appel

En disponibilité
(sur appel)
SuperfluxSuperflu

Groupe >12 et <25

Enseignant pourrait être assisté par un modérateur
Soutien technique sur appel

En disponibilité
(sur appel)

Optionnel (3)
(en salle)

Groupe >25 et < 100

Enseignant devrait être accompagné par un modérateur
Soutien technique sur appel

En disponibilité
(sur appel)
Souhaitable (3)
(en salle)
Groupe > 100Enseignant doit être accompagné par un modérateur
Soutien technique présent en salle
Requis
(en salle)
Requis (4)
(en salle)

(1) - Équipe centrale de soutien techniques en haute disponibilité pour soutenir les participants et présentateurs - sur appel (bouton panique pour chaque rencontre) ou en salle.
(2) - Les modérateurs sont des ressources de l'unité (étudiant, auxiliaire d'enseignement ou enseignant partenaire) formés pour l'opération du produit et l'assistance logistique lors de la rencontre.
(3) - Pourrait parfois être pertinent, en fonction de la complexité des présentations et/ou échanges - selon disponibilité et jugement de l'enseignant : À la charge du département.
(4) - Considéré comme essentiel : À la charge de la faculté.



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