Les gabarits StudiUM sont deux espaces StudiUM contenant une structure complète de cours en 15 séances ainsi que des sections utilitaires (Introduction, Boite à outils et Évaluations) essentielles pour un cours en ligne comme pour un cours en présentiel. Les gabarits et les activités intégrées comportent un minimum de consignes aux enseignants et d'éléments à supprimer après l'importation. L'objectif: vous fournir une structure de cours complète qu'il ne vous reste qu'à remplir.
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En 4 étapes
Ces cours gabarits contiennent quatre sections principales: 1) une section Introduction https://wiki.umontreal.ca/pages/viewpage.action?pageId=184124753 , 2) une section Boite à outils, 3) une section Évaluations, et 4) 15 sections de cours représentant les semaines de cours typique. Vous trouverez l'ensemble des ressources modifiables pour adapter le contenu du cours à votre contexte spécifique sur la page Ressources pour l'utilisation des Structures modèles et la réitération des cours créés. |
Deux designs de gabarit à votre portée
Deux designs de cours StudiUM ont été retenus pour les gabarits pour leur valeur pédagogique pour la construction de cours en ligne dans le but de faciliter la navigation des étudiants des ceux-ci et de favoriser la clarté des consignes de réalisation des cours, notamment dans un contexte de cours en ligne principalement asynchrone. Favoriser l'autonomie des étudiants et réduire le nombre de communication par courriel pour des aspects logistiques est au centre des préoccupations dans la mise en oeuvre d'un cours en ligne.
Les deux designs contiennent les mêmes activités et les mêmes sections, il s'agit d'un choix de design à effectuer. Des forces et limites sont associées à chacun des designs qui sont présentés ci-dessous.
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Structure modèle épurée
Vue de l'étudiant sur la page principale: Page «Contenu et consignes du cours»: La page contenus et consignes du cours contient toutes les étapes à réaliser pour le cours. Les activités et documents y sont insérés sous forme d'hyperliens. Les ressources créées sur StudiUM sont «cachées» aux étudiants mais «disponible». Ainsi la vue de l'étudiant ne lui permet que de voir la page «contenus et consignes du cours» comprenant l'ensemble des activités et ressources alors que l'enseignant lui a toutes les ressources StudiUM qu'il intègre dans la page par des hyperliens. Forces de ce modèle:
Limites de ce modèle:
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Structure modèle imagée Vue de l'enseignant sur la page principale: Vue de l'étudiant sur la page principale: Forces de ce modèle:
Limites de ce modèle:
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