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Les gabarits StudiUM sont des modèles de cours StudiUM contenant une structure complète de cours en 15 séances ainsi que des sections utilitaires (Accueil, Boite à outils et Évaluations) essentielles pour un cours en ligne comme pour un cours en présentiel. Les gabarits et les activités intégrées comportent un minimum de consignes aux enseignants et d'éléments à supprimer après l'importation. L'objectif: vous fournir une structure de cours complète qu'il ne vous reste qu'à remplir. Ces gabarits de cours StudiUm contiennent cinq sections principales: 1) une Section Accueil, 2) une Section Boite à outils, 3) une Section Travaux, 4) une Section Examen (intra et final) et 5) 15 sections pour les séances de cours (soit Gabarit épuré ou Gabarit simplifié) représentant représentant une structure de cours typique. Vous trouverez l'ensemble des ressources modifiables pour adapter le contenu du cours à votre contexte spécifique sur la page |
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En 4 étapes
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Deux designs de gabarit à votre portée
(reformuler ce paragraphe)Deux designs de cours StudiUM ont été retenus pour les gabarits pour leur valeur pédagogique pour la construction de cours en ligne dans le but de faciliter la navigation des étudiants des ceux-ci et de favoriser la clarté des consignes de réalisation des cours, notamment dans un contexte de cours en ligne principalement asynchrone. Favoriser l'autonomie des étudiants et réduire le nombre de communication par courriel pour des aspects logistiques est au centre des préoccupations dans la mise en oeuvre d'un cours en ligne.
Les deux designs contiennent les mêmes activités et les mêmes sections, il s'agit d'un choix de design à effectuer. Des forces et limites sont associées à chacun des designs qui sont présentés ci-dessous.
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Gabarit épuré |
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Forces de ce modèle: |
- Offre une page d'accueil du cours épurée sur laquelle l'étudiant peut rapidement avoir une vue d'ensemble des 15 semaines de cours.
- Facilite la rédaction des directives par l'enseignant pour la réalisation dans la page «contenus et consignes» puisque l'enseignant peut y ajouter facilement des phrases, consignes, hyperlien vers un tutoriel, etc.
- Particulièrement efficace si vous partager les documents du cours par le biais d'un hyperlien vers un contenu nuagique (OneDrive, Google Drive, etc.) plutôt que de déposer des fichiers dans le cours. (N.B.Le fait de partager des documents à l'aide d'hyperlien facilite la mise à jour des documents puisque vous n'avez pas à redéposer chaque fois la dernière version. Lorsque vous le mettez à jour dans votre document initial, le document que les étudiants consulte est automatiquement mis à jour aussi.)
Warning |
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Limites de ce modèle: |
- L'étudiant ne peut pas utiliser le suivi d'achèvement pour chacune des étapes inclues dans la page contenus et consignes du cours pour suivre sa progression dans les activités.
- À partir de la page d'accueil, l'étudiant ne peut pas faire une recherche de mots (contrôle+f) pour trouver un contenu puisque ceux-ci sont intégrés dans les pages «contenus et consignes du cours».
- La création des pages «contenus et consignes du cours» demande une certaine aisance avec le principe d'insérer des hyperliens dans la page, puis de cacher et rendre disponible aux étudiants chacune des ressources créées.
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- Plus long à réaliser si les ressources StudiUM sont nombreuses, car cela fait plus d'hyperliens à intégrer et plus de ressources à cacher et rendre disponible. Ce qui engendre aussi une vue de l'enseignant encombrée puisque ce dernier voit chacune des activités qu'il a cachée aux étudiants.
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Cliquez ici pour accéder à la page StudiUM :Gabarit simplifié 15 semaines Vue de l'enseignant sur la page principale: Vue de l'étudiant sur la page principale:
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