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Après avoir lu le plan de cours : Quelles sont vos attentes par rapport aux cours ? J’aimerais que le cours… De votre point de vue, quels contenus vous semblent faciles ? Difficiles ? Quelles activités prévues au cours vous semblent motivantes ? Lesquelles le sont moins ? Quelle matière Quels concepts ou contenus en lien avec ce cours avez-vous déjà étudiée étudiés dans un autre cours ? Section test de préalables : Lister les concepts essentiels du cours et demander aux étudiants de les expliquer dans leurs mots. On peut aussi leur demander de réaliser une carte conceptuelle avec une liste de concept pour vérifier leur compréhension d’un sujet ou d’un modèle. On peut offrir des ressources supplémentaires pour les étudiants qui ne maitrisent pas un des préalables du cours. Stratégie du plus difficile : Posez des questions ouvertes, fermées ou à choix multiple auxquelles les étudiants devraient être en mesure de répondre à la fin du cours. Usages de la stratégie du plus difficile : On peut choisir d’approfondir des contenus prévus au cours lorsque les étudiants démontrent une certaine maitrise des notions du cours.
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Afin d'aider les étudiants à naviguer aisément dans votre cours StudiUM, il est suggéré de faire une brève capsule vidéo présentant l'espace StudiUM du cours, ses différentes sections et les moyens de naviguer dans celui-ci. Un exemple est mis dans l'hyperlien du gabarit, nous vous encourageons à enregistrer votre une vidéo avec de votre cours et ses spécificités et de remplacer l'hyperlien.