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Liste structurée des principales connaissance typées (suivant la nomenclature MOT) associées à une habileté de la taxonomie des habiletés (apprentissage visé) associée à l'évaluation envisagée:*
1. Lister les compétences/connaissances principales :
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- Se référer:aux intentions pédagogiques, au référentiel du programme de formation
- Lister les compétences principalement ciblées dans la SAE
- Lister les connaissances nécessaires à la mise en œuvre de ces compétences dans le contexte de la SAE
- Réduire les listes en fonction de ce qu'il est envisageable d' évaluer
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2. Classer les éléments ciblés
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- À partir des listes précédemment produites :
- Typer les éléments : connaissances, compétences, habiletés, composantes, savoirs, attitudes, exemples, principes, voir le document
- Classer si nécessaire par importance, chronologie, dépendance, implication, etc.
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3. Terminer le modèle de connaissances
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À partir des objets précédemment typés déterminer les relations entre ces objets :
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Observer un exemple :
Modèle d'un atelier de conception d'une SAE en ligne
Télécharger MOT+ pour visualiser le modèle: http://www.ingegraph.com/igraph.php?pg=telecharger*
4. Structurer les événements d'apprentissage
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Nommer les événements d'apprentissage
Exploiter la taxonomie des habiletés
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