<table border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" style="border-color:#fff">
<tr style="background-color:#006cb7; color:#fff">
<th style="background-color:#fff"></th>
<th colspan="2">1. Captation vidéo</th>
<th>2. Édition vidéo</th>
<th>3. Dépôt vidéo</th>
<th>4. Diffusion vidéo</th>
</tr>
<tr style="text-align:center">
<td style="color:#5cc2e8">Je souhaite partager...</td>
<td style="color:#5cc2e8; border-left: 0.5em solid #006cb7; border-right: 0.5em solid #006cb7; border-top: 0.5em solid #006cb7;">Matériel à utiliser</td>
<td colspan="4" style="background-color:#5cc2e8; color:#fff">Logiciels recommandés</td>
</tr>
<tr style="background-color:#d5effc;">
<td>
<p><strong>... des équations ou des schémas qui se trouvent sur le tableau de la salle de cours dans le contexte suivant:</strong></p>
<ul>
<li>Cours en synchrone (en direct)</li>
<li>Multimodal (étudiants à la fois en salle de cours et à distance</li>
</ul>
</td>
<td style="border-left: 0.5em solid #006cb7; border-right: 0.5em solid #006cb7;">
<p>Je vérifie d’abord l’équipement installé dans ma salle de cours.</p>
<p>Il s’agit d’une caméra PTZ.</p>
<p>Je branche mon ordinateur au système et je sélectionne la caméra PTZ et la présélection « Tableau gauche » sur le moniteur afin que la caméra capte ce que j’écris sur le tableau de façon rapprochée.<p>
</td>
<td>
<p>Puisque je donne mon cours en synchrone, j’utilise <strong>Zoom</strong>.</p>
<p>Dans <strong>Zoom</strong>, je sélectionne les sources audio et vidéo associées au micro et à la caméra de la salle de cours.</p>
<p>J’enregistre ma séance <strong>Zoom</strong> sur mon ordinateur (local) pour rendre mon cours disponible ultérieurement.</p>
</td>
<td colspan="2">
<p>Une fois enregistrée localement sur mon disque dur, je dépose la vidéo sur <strong>Ensemble Video</strong>.</p>
<p>Depuis l’espace en ligne <strong>Ensemble Video</strong>, je peux couper sommairement le début ou la fin de la vidéo, et je peux <strong>chapitrer</strong> l’enregistrement du cours afin qu’il soit plus facile de le consulter dans un second temps.</p>
</td>
<td>
<p>Dans <strong>Ensemble Video</strong>, j’obtiens une lien URL que je peux <strong>intégrer</strong> à <strong>StudiUM</strong> ou toute autre plateforme.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p><strong>... une présentation PowerPoint dans le contexte suivant::</strong></p>
<ul>
<li>Cours en synchrone (en direct) enregistré depuis mon domicile</li>
</ul>
</td>
<td style="border-left: 0.5em solid #006cb7; border-right: 0.5em solid #006cb7;">
<p>J’utilise mon ordinateur et une webcam.</p>
<p>Je peux, au besoin, emprunter du matériel à mon PST et réserver un local dans ma Faculté, afin d’avoir accès à de l’équipement plus performant pour la captation vidéo</p>
</td>
<td>
<p>Puisque je donne mon cours en synchrone, j’utilise Zoom et la fonction <strong>partage d’écran</strong> pour que mes étudiants voient ma présentation.</p>
<p>J’enregistre ma séance Zoom sur mon ordinateur (local) pour rendre mon cours disponible ultérieurement.</p>
</td>
<td colspan="2">
<p>Une fois enregistrée localement sur mon disque dur, je dépose la vidéo sur <strong>Ensemble Video</strong>.</p>
<p>Depuis l’espace en ligne <strong>Ensemble Video</strong>, je peux couper sommairement le début ou la fin de la vidéo, et je peux chapitrer l’enregistrement du cours afin qu’il soit plus facile de le consulter dans un second temps.</p>
</td>
<td>
<p>Dans <strong>Ensemble Video</strong>, j’obtiens une lien URL que je peux intégrer à <strong>StudiUM</strong> ou toute autre plateforme.</p>
</td>
</tr>
<tr style="background-color:#d5effc;">
<td>
<p><strong>... une présentation PowerPoint dans le contexte suivant:</strong></p>
<ul>
<li>Diffusion en asynchrone (différé)</li>
<li>Cours avec contenu asynchrone à consulter entre les séances synchrones (en direct)</li>
</ul>
</td>
<td style="border-left: 0.5em solid #006cb7; border-right: 0.5em solid #006cb7;">
<p>J’utilise mon ordinateur personnel.</p>
</td>
<td colspan="2">
<p>Je prépare soigneusement le contenu de mes présentation PowerPoint : texte concis (mots-clés), illustrations, transitions, etc.</p>
<p>Pour chaque diapositive, j’écris, dans les commentaires de ma présentation, la narration en détail ou en format « points-clés. »</p>
<p>Pour chaque diapositive, j’enregistre ma narration directement dans PowerPoint, puis j’exporte ma présentation en format <strong>mp4</strong>.</p>
</td>
<td>
<p>Je dépose le fichier <strong>mp4</strong> obtenu mon espace <strong>Ensemble Video</strong>.</p>
</td>
<td>
<p>Dans <strong>Ensemble Video</strong>, j’obtiens une lien URL que je peux intégrer à <strong>StudiUM</strong> ou toute autre plateforme.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p><strong>... une vidéo d’introduction et d’accueil:</strong></p>
<ul>
<li>Diffusion asynchrone (en différé) avant la première séance de cours</li>
</ul>
</td>
<td style="border-left: 0.5em solid #006cb7; border-right: 0.5em solid #006cb7;">
<p>J’utilise mon ordinateur et une webcam.</p>
</td>
<td>
<p>Puisque cette vidéo ne doit pas être enregistrée en direct et qu’elle est simple, j’utilise une captation vidéo de ma webcam avec <strong>Ensemble Video</strong></p>
</td>
<td colspan="2">
<p>Une vidéo enregistrée avec <strong>Ensemble Video</strong> s’enregistre automatiquement dans ma librairie <strong>Ensemble Video</strong> avec le bouton « Upload » une fois l’enregistrement terminé.</p>
<p>J’édite sommairement ma vidéo en coupant quelques secondes au début et à la fin pour supprimer les temps morts.</p>
</td>
<td>
<p>Dans <strong>Ensemble Video</strong>, j’obtiens une lien URL que je peux intégrer à <strong>StudiUM</strong> ou toute autre plateforme.</p>
</td>
</tr>
<tr style="background-color:#d5effc;">
<td>
<p><strong>... une capsule vidéo avancée avec animation dans le contexte suivant:</strong></p>
<ul>
<li>Cours principalement asynchrone ou mixte</li>
<li>Je suis expérimenté en captation vidéo et désire investir du temps dans la production de mes vidéos</li>
</ul>
</td>
<td style="border-left: 0.5em solid #006cb7; border-right: 0.5em solid #006cb7; border-bottom: 0.5em solid #006cb7;">
<p>J’utilise mon ordinateur personnel, une caméra, un micro, un logiciel de montage (consultez la page suivante pour savoir comment soumettre une demande de licence <strong>Camtasia</strong>).</p>
<p>Je peux, au besoin, emprunter du matériel à mon PST et réserver un local dans ma Faculté, afin d’avoir accès à de l’équipement plus performant pour la captation vidéo.</p>
</td>
<td>
<p>J’effectue d’abord la scénarisation de ma vidéo (planification de chaque scène et écriture de la narration). Ceci est très important pour la conception efficace de ce type de vidéo.</p>
<p>Une fois la scénarisation effectuée, je m’enregistre avec <strong>Camtasia</strong> ou un autre logiciel de captation.</p>
</td>
<td>
<p>J’importe mon enregistrement dans <strong>Camtasia</strong>, ainsi que toutes les ressources que je veux diffuser : extraits audio, images, etc..</p>
<p>Je peux faire une édition avancée avec des recadrages, animations, etc.</p>
<p>Lorsque j’ai terminé l’édition, je fais un rendu (exportation en fichier <strong>mp4</strong>.)</p>
</td>
<td>
<p>Je dépose le fichier <strong>mp4</strong> obtenu dans mon espace <strong>Ensemble Video</strong>.</p>
</td>
<td>
<p>Dans <strong>Ensemble Video</strong>, j’obtiens une lien URL que je peux intégrer à <strong>StudiUM</strong> ou toute autre plateforme</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td>
<p><strong>... une ou plusieurs vidéos déjà produites</strong></p>
</td>
<td style="background-color:grey;" colspan="3">
<p></p>
</td>
<td>
<p>Je dépose le fichier vidéo désiré dans mon espace <strong>Ensemble Video</strong>.</p>
</td>
<td>
<p>Dans <strong>Ensemble Video</strong>, j’obtiens une lien URL que je peux intégrer à <strong>StudiUM</strong> ou toute autre plateforme.</p>
</td>
</tr>
</table>
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