La planification en trois temps reprend les base de la conception d'une activité pédagogique, soit que:
1) l'apprenant doit se préparer aux apprentissages par des activités d'activation des connaissances antérieures, des lectures et des vidéos
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La planification en trois temps reprend les base de la conception d'une activité pédagogique, soit que:
1) l'apprenant doit se préparer aux apprentissages par des activités d'activation des connaissances antérieures, des lectures et des vidéos
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