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Cette stratégie permet la prise de conscience par l’étudiant lui-même de ses connaissances antérieures. Elle permet aussi à l’enseignant d’apprécier le niveau de ces connaissances antérieures (savoirs et habiletés) des étudiants. Ainsi, il peut notamment enseigner une mise à niveau, adapter son enseignement, guider plus précisément les apprenants dans leur engagement dans la tâche, corriger immédiatement les incompréhensions et les mauvaises conceptions. L'outil «Test» de StudiUM avec des rétroactions préprogrammées peu peut être utilisé pour ce type d'activité. Il est aussi possible de refaire ce test plus tard une seconde fois en cours de trimestre ou la fin du trimestre.
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