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h3. {page-info:title}
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{info}
Conception de cours en ligne avec une méthode d'ingénierie pédagogique:
*[MISA|benatest:Descriptif des étapes de conception (MISA)]* *(Méthode d'ingénierie de système d'Apprentissage)*{info}
{note}
h5. *Les étapes de conception :*
gabarits, fiches explicatives, exemples{note}
[#Devis de faisabilité du projet]
[#Devis des connaissances et des compétences]
[#Devis pédagogique]
[#Validation d'un pilote]
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{anchor:Devis de faisabilité du projet} {note} *Devis de faisabilité du projet{*}{note}
{tip}Définition de la formation{tip}
* Tracer le profil de l'organisation : [ED100_adapté|Conception de formation en ligne (MISA)^ED100G_Cadre-formation-organisation_v3.doc]
* Décrire la situation désirée (objectifs de la formation) : [ED102_adapté|Conception de formation en ligne (MISA)^ED102G_Objectifs-formation_v2.doc]
* Décrire le public cible : [ED104_adapté|Conception de formation en ligne (MISA)^ED104G_Publics-cibles_v2.doc]
* Décrire le contexte actuel : [ED106_adapté|Conception de formation en ligne (MISA)^ED106G_Contexte-actuel_v2.doc]
* Identifier les ressources documentaires : [ED108_adapté|Conception de formation en ligne (MISA)^ED108G_Ressources-documentaires_v2.doc]
(on) Exemples de définition de projet : [ED100_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED100_Exemple.doc], [ED102_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED102-exemple.doc], [ED104_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED104-exemple.doc], [ED106_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED106-exemple.doc], [ED108_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED108-exemple.doc]
{tip}Inventaire des ressources existantes{tip}
Gabarit à remplir [Inventaire Matériels G110.doc|Conception de formation en ligne (MISA)^G110b_InventaireMateriels.doc]
Fiche explicative section 110B [Inventaires des matériels existants|Conception de formation en ligne (MISA)^E110Exemple_OrientationsModele.pdf]
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{tip}Orientations du modèle pédagogique{tip}
{color:#003366}Gabarit à remplir :{color} Les orientations du modèle pédagogique [Conception de formation en ligne (MISA)^G120b.doc],
Fiche explicative Principes pédagogiques : [Conception de formation en ligne|^F120.pdf]
[Exemple : Conception de formation en ligne-exemple|^E120Exemple_OrientationsPedago.pdf]
Fiche explicative Règles pédagogiques : [Conception de formation en ligne (MISA)^F220.pdf]
[ED120\_ Exemple_OrientationsModele.pdf|Conception de formation en ligne (MISA)^E120Exemple_OrientationsPedago.pdf]
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{anchor:Devis des connaissances et des compétences}{note} *Devis des connaissances et des compétences{*}{note}
* Construire le modèle des connaissances : [ED212_adapté|Conception de formation en ligne (MISA)^ED212G_Modele-Connaissances.doc]
* Identifier les compétences et les écarts à combler : [ED214_adapté|Conception de formation en ligne (MISA)^ED214G_Tableau-Competences_vb.doc]
* Identifier le contenu des unités d'apprentissage [ED310_vierge|Conception de formation en ligne (MISA)^ED310_ContenuUA.agdi]
* Définir les connaissances des instruments (ressources pédagogiques) [ED410_vierge|Conception de formation en ligne (MISA)^ED410.agdi]
(on) Exemples de définition de devis de connaissances et de compétences :[ED212_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED212-exemple.agdi] (incluant ED310 et ED410), [ED214_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED214-exemple_v2.doc]
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{anchor:Devis pédagogique}{note} *Devis pédagogique{*}{note}
* Construire le RÉA (Réseau des événements d'apprentissage) [ED222_vierge|Conception de formation en ligne (MISA)^ED222_ReseauEA.agdi]
* Définir les propriétés des unités d'apprentissage [ED224_adapté|Conception de formation en ligne (MISA)^ED224_Proprietes-Unites-Apprentissage.doc]
* Définir le scénario pédagogique [ED320_vierge|Conception de formation en ligne (MISA)^ED320.agdi]
* Définir les propriétés des activités [ED322_adapté|Conception de formation en ligne (MISA)^ED322_Proprietes-Activite.doc]
* Définir les propriétés des instruments et des guides [ED420_adapté|Conception de formation en ligne (MISA)^ED420_Proprietes-Instruments-Guides.doc]
(on) Exemples de définition de devis pédagogique : [ED222_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED222-exemple.agdi] \*; [ED320_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED320-exemple.agdi] ; [ED224_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED224-exemple.doc]\*;\* [ED322_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED322-exemple.doc]\*;\* [ED420_exemple|Conception de formation en ligne (MISA)^ED420-exemple.doc]
* Documentation du réseau des événements d'apprentissage - MISA2
** Gabarit à remplir du réseau des évènements d'apprentissage : [Conception de formation en ligne (MISA)^G122b.doc]
Réseau des évènements d'apprentissage (fiche explicative) : [Conception de formation en ligne (MISA)^F122.pdf]
Stratégies pédagogiques par évènements d'apprentissage Fiche explicative : [Conception de formation en ligne (MISA)^F124.pdf]
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{anchor:Validation d'un pilote}{note} *Validation d'un pilote{*}{note}
* [^EVALUATION_formation numerique
[Exemple d'une grille d'évaluation d'un pilote de cours en ligne|^SA_grille_evaluation.doc]
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{info}{*}Stratégies pédagogiques{*}{info}
* [Quelques définitions|benatest:Liste de stratégies pédagogiques]
* Basque, J. (2007). [L'élaboration du scénario pédagogique|^TEXTE-441_UdeM.pdf]. Texte tiré du cours EDU 1030 Design pédagogique en formation d'adultes offert en ligne (www.teluq.uqam.ca/edu1030). Montréal : Télé-université. (Avec l'accord de l'auteure).
Les stratégies pédagogiques sont décrites dans l'annexe du document.
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