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1) Capsules/présentations préenregistrées | Sur demande


Description et recommandations...Procédure
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Stratégie technopédagogique - Enregistrement de présentation
Stratégie technopédagogique - Enregistrement de présentation
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Démarche à suivre pour exploiter cette approche...

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  1. L’enseignant informe la direction de son département
  2. La direction du département
    • Identifie le/les enseignants présentateurs et super-utilisateurs/auxiliaire d'enseignement * (2)

    • Inscris les cours dans la grille des capsules à produire   [accéder à la liste]  (minimum 2 semaines avant les captations)

  3. L’équipe de soutien envoie un guide/procédurier à/aux enseignants
  4. Un technopédagogue est associé à ce cours et contacte l’enseignant pour un conseil quant à la stratégie pédagogique
    (enjeux pédagogiques de cette approche et intégration dans une stratégie exploitant les autres fonctionnalités d’encadrement et de communication de l’ENA)
  5. Le service technique prend contact avec l’enseignant (& super-utilisateur) pour planifier et soutenir l’enregistrement et sa médiatisation
  6. L’équipe de soutien offre une formation et une ligne de soutien au super-utilisateur
  7. Le service technique
    • Offre un soutien en salle au démarrage de la séance *1
    • Offre un soutien sur appel en haute disponibilité *1
    • Dépose l’enregistrement dans le cours, dans l’environnement d’apprentissage (ENA) selon les prescriptions de l’enseignant

...

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titleProcédure...

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...


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...

Service - Enregistrement de capsule

...

Service - Enregistrement de capsule

* (2) - La présence d'un super-utilisateurs (auxiliaire d'enseignement) est recommandée afin de soutenir techniquement les enseignants. Pour cela, la faculté prendra à sa charge approximativement 45 heures d'auxiliaire par cours complet, produit dans cette approche d'enseignement  (ou au pro-rata pour les cours hybrides)

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Enseignement - À distance - pour les enseignants
Enseignement - À distance - pour les enseignants
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