- L’enseignant informe la direction de son département
- La direction du département
- Identifie le/les enseignants présentateurs et super-utilisateurs
- Inscris les cours dans la grille des capsules à produire [accéder à la liste] (minimum 2 semaines avant les captations)
- L’équipe de soutien envoie un guide/procédurier à/aux enseignants
- Un technopédagogue est associé à ce cours et contact l’enseignant pour un conseil quant à la stratégie pédagogique
(enjeux pédagogiques de cette approche et intégration dans une stratégie exploitant les autres fonctionnalités d’encadrement et de communication de l’ENA) - Le service technique prend contact avec l’enseignant (& super-utilisateur) pour planifier et soutenir l’enregistrement et sa médiatisation
- L’équipe de soutien offre une formation et une ligne de soutien au super-utilisateur
- Le service technique
- Offre un soutien en salle au démarrage de la séance (z)
- Offre un soutien sur appel en haute disponibilité (z)
- Dépose l’enregistrement dans le cours, dans l’environnement d’apprentissage (ENA) selon les prescriptions de l’enseignant
- Identifie le responsable, le/les enseignants présentateurs et le modérateur
- Inscris le cours dans la grille des cours à soutenir [accéder à la liste] (minimum 2 semaines avant les captations)
(enjeux pédagogiques de cette approche et intégration dans une stratégie exploitant les autres fonctionnalités d’encadrement et de communication de l’ENA)
title | De quoi s'agit-il ... |
---|
--- Sur autorisation du CCE, le plan de déploiement de cette approche spécialisée d’enseignement à distance est mis en œuvre pour l'unité concernée ---
- Analyse et adapte le modèle de solution en fonction des pratiques du programme
- Forme les intervenants à l’exploitation de la solution mise en place
- Outille (guide, procédures, formations) les porteurs départementaux pour qu’ils puissent informer, former et soutenir leurs utilisateurs
- Mobilise informe et forme ses utilisateurs et lance les opérations
- Informe le service technique des calendriers d’activités
- Planifie, coordonne et pilote des activités
- Offre un soutien de 2e ligne sur appel en haute disponibilité (z)
title | De quoi s'agit-il ... |
---|
- La direction du département dépose une demande pour cette approche au CCE pour autorisation de déploiement
Le CCE évalue la demande
Avertissement NOTE IMPORTANTE : Certaines activités de simulation pourraient être effectuées aussi en présentiel avec des aménagements pour respecter les consignes sanitaires en vigueur. Ces possibles exceptions doivent faire l’objet d’une analyse, à la pièce, et d’une autorisation des instances responsables.
--- Sur autorisation du CCE, le plan de déploiement de cette approche spécialisée d’enseignement à distance est mis en œuvre pour l'unité concernée ---
- La direction du département
- Mobilise ses ressources pour l’analyse et l’organisation des activités
- Identifie les porteurs académiques et logistiques de l’équipe départementale
- L’équipe de soutien (incluant les technopédagogues et technologues)
- Analyse et adapte le modèle de solution en fonction des pratiques du programme
- Forme les intervenants à l’exploitation de la solution mise en place
- Outille (guide, procédures, formations) les porteurs départementaux pour qu’ils puissent informer, former et soutenir leurs utilisateurs
- L’équipe départementale
- Mobilise informe et forme ses utilisateurs et lance les opérations
- Informe le service technique des calendriers d’activités
- Planifie, coordonne et pilote des activités
- Offre un soutien de 1e ligne aux utilisateurs
- L’équipe de soutien (incluent les technopédagogues)
- Offre un soutien de 2e ligne sur appel
Le CCE évalue la demande
Avertissement |
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ATTENTION : Cette solution et les technologies qui la soutiennent sont destinées aux activités cliniques avec présence de patient. À ne pas confondre avec les activités de simulation de situation cliniques... |
--- Sur autorisation du CCE, le plan de déploiement de cette approche spécialisée d’enseignement à distance est mis en œuvre pour l'unité concernée ---
- Mobilise ses ressources pour l’analyse et l’organisation des activités
- Identifie les porteurs académiques et logistiques de l’équipe départementale
- Analyse et adapte le modèle de solution en fonction des pratiques du programme
- Forme les intervenants à l’exploitation de la solution mise en place
- Outille (guide, procédures, formations) les porteurs départementaux pour qu’ils puissent informer, former et soutenir leurs utilisateurs
- Mobilise informe et forme ses utilisateurs et lance les opérations
- Informe le service technique des calendriers d’activités
- Planifie, coordonne et pilote des activités
- Identifie (en fonction du scénario d'utilisation) les utilisateurs devant disposer d'une licence de "Zoom-Santé"
- Créer les comptes spéciaux donnant accès aux licences de "Zoom-Santé"Offre un soutien de 2e ligne en haute disponibilité (z)
- Offre un soutien de 2e ligne en haute disponibilité (z)
- Coordonne les activités cliniques (prise de rendez-vous, consentements, paiement en ligne, création des salles de rendez-vous, gest. des accès, gest. du dossier patient)
- Offre le soutien de 1e ligne aux utilisateurs
- L’enseignant informe la direction de son département
- La direction du département
- Identifie le/les enseignants présentateurs et super-utilisateurs
- Identifie les dates de chaque prestation
- Confirme la liste des étudiants participants
- Inscris les cours dans la grille des cours en laboratoire informatique virtuel à soutenir [accéder à la liste] (minimum 2 semaines avant les prestations)
- L’équipe de soutien envoie un guide/procédurier à/aux enseignants
- Un technopédagogue est associé à ce cours et contact l’enseignant pour un conseil quant à la stratégie pédagogique
(enjeux pédagogiques de cette approche et intégration dans une stratégie exploitant les autres fonctionnalités d’encadrement et de communication de l’ENA) - Le service technique
- prends contact avec l’enseignant (& super-utilisateur) pour planifier et soutenir à la prestation
- Programmes des accès aux ressources
- L’équipe de soutien offre une formation et une ligne de soutien au super-utilisateur
- Le service technique
- Offre un soutien sur appel en haute disponibilité (z)
La Faculté de médecine recommande ce qui suit :
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