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Démarche documentée de la conception de l'atelier "Concevoir des situations d'apprentissages en ligne"

Table of Contents


Info

»»» Pour consulter les consignes de la session en ligne


Liste des notions, connaissances à aborder

Panel

Brain storming de la préparation de l'atelier

- Définition d'une SAE
- Scénario d'apprentissage
- Différences entre Activités, tâches, situations
- Temps pédagogique
- Ressources
- Structure - scénario pédagogiques
- Paramètres contexte
- Évaluation - intégrée
- Médiation - régulation
- Démarche de planification

Apprendre

En ligne

Les rôles

Préciser le concept
Construction-déconstruction
Conflit cognitif
parcours d'apprentissage
Acteur principal
Structure de connaissances en mémoire
Lien cognitif - transfert
Engagement
Motivation

Différence entre en ligne, numérique, en présence
Web, Web 2.0
Habiletés technologiques
Outils technologiques
Synchrone- asynchrone- gestion de présence
Enseigner en ligne
Apprendre en ligne (didacticiel en ligne)
Autonomie

Les acteurs préssentis
Les rôles envisagés
Les contrats établis


Modélisation des connaissances/compétences de l'atelier

Carte conceptuelle MOT+ - Pour visionner BENA:télécharger le logiciel MOT

Réseau des événements d'apprentissage (REA) de l'atelier

Ressources

Documents ayant servis à la préparation de l'atelier

Documents de référence

Gabarits pour la production de SAE

Références