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Ressources pour créer et gérer des cartes conceptuelles

Comprendre et utiliser les cartes conceptuelles

André Laflamme, Conseiller pédagogique, Université de Montréal

Représenter les liens parfois complexes qui existent entre une multitude de concepts peut être une tâche ardue si on limite sa communication à la parole ou à l'écriture. Dans pareille situation, le schéma peut devenir une alternative particulièrement intéressante, encore plus si celui-ci est construit avec quelques règles. Il prend alors la forme d'une carte conceptuelle. Vous verrez que cet instrument peut améliorer de façon sensible la communication et la collaboration dans toute situation ou plusieurs personnes doivent partager (ou construire) du sens à partir des perceptions multiples de chacun.

Logiciels de construction de cartes de connaissances : des outils pour apprendre

Pudelko and B. & J. Basque
Dossier technopédagogiques - Profetic, (2005)

Ce dossier traite des usages possibles de logiciels de construction de cartes de connaissances à des fins d'apprentissage dans un cadre de formation universitaire ou de formation continue. Ces logiciels permettent à l'étudiant de représenter graphiquement un ensemble de connaissances sous forme d'un réseau de nœuds et d'arcs. Le dossier présente quelques logiciels dédiés à la construction de cartes de différents types, mais surtout une revue de stratégies d'enseignement intégrant ces outils ainsi que quelques conseils pour les planifier. Enfin, il résume les principaux avantages et difficultés de la construction des cartes de connaissances au plan cognitif.

Aide en ligne de l'éditeur du logiciel

Les réalisateurs du logiciel CMapTools offrent gracieusement un document de référence en PDF permettant de réaliser, étape par étape, des cartes conceptuelles. Il est possible de consulter le document en ligne.